【題目】控制生物的發(fā)育和遺傳.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小紅同學為患有高血壓的爺爺設計了下面的午餐食譜,請據(jù)圖回答問題:
(1)請你從健康角度對該食譜做出恰當評價(寫出任意兩點)。
a________________________________________。
b _______________________________________。
(2)食物被攝取后發(fā)生了系列變化,這些變化涉及到人體的多個系統(tǒng)。圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質;圖中A、B表示生理過程;Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結構。
①若a為米飯中的淀粉消化后的產物,則a為____________。
②醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中_____________(填字母)過程異常所致。
③取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析,得到右表數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知,X液體相當于取自圖中________所示結構。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在風疹流行季節(jié),學生甲因提前接種過麻疹疫苗而沒有患病,學生乙(患過麻疹)也沒有患病,學生丙(沒有患過麻疹,沒有接種疫苗)患麻疹,對比分析可以得出:( )
A.學生甲和乙構成一個對照組
B.學生甲和丙構成一個對照組
C.學生乙和丙構成一個對照組
D.學生甲、乙、丙相互對照構成兩個對照組
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