分析 圖示為血液循環(huán)模式圖,圖中:1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室,5是肺動脈,6是肺靜脈,7是主動脈,8是上下腔靜脈.
解答 解:(1)圖中1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室,心臟四個腔中,左心室、左心房流著動脈血,右心房、右心室流靜脈血;與左心室相連的主動脈流動著動脈血,與左心房相連的肺靜脈流動著動脈血心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力,心臟各腔壁的厚薄是與其輸送血液的距離相適應(yīng)的,左心室的收縮是把血液輸送到全身,輸送血液的距離長,因此[4]左心室的壁最厚,收縮力最強(qiáng),左心室里面流的血是動脈血,與[4]左心室相連的血管是主動脈,內(nèi)流動脈血.
(2)心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動.所以心臟中的血液只能由心房→心室→動脈.
(3)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部→肺靜脈→左心房,由于血液流經(jīng)肺部時要進(jìn)行氣體交換,使靜脈血變成動脈血.
(4)人體通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得氧氣,溺水病人的呼吸道常備污物堵塞,因此在搶救溺水病人時,必須保證呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.搶救溺水者最有效的措施是口對口吹氣法.人體呼吸時,從外界吸入空氣,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了.其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動需要,同時這個過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳,二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運輸?shù)椒,由人體呼出,導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加.因此在呼吸過程中,與吸入的氣體相比,呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.若將呼出的氣體吹入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.
故答案為:(1)右心房;左;主動脈;動脈;
(2)心房;
(3)肺; 靜脈;動脈;
(4)呼吸;渾濁;口對口吹氣法;
點評 解題的關(guān)鍵是掌握血液循環(huán)的途徑.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我們吐出的痰是在氣管和支氣管內(nèi)形成的 | |
B. | 呼吸道都有骨或軟骨作支架,能保證氣流通暢 | |
C. | 北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大,這有利于預(yù)熱冬天寒冷的空氣 | |
D. | 在患重感冒時,往往用嘴呼吸,這對吸入的空氣起到了充分的預(yù)熱和清潔作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在保質(zhì)期內(nèi)的食品 | |
B. | 沒有施用肥料的食品 | |
C. | 產(chǎn)自于良好生態(tài)環(huán)境的,無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品 | |
D. | 沒有打過農(nóng)藥的食品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只做一次實驗,以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn) | B. | 多做幾次,取最大值或最小值 | ||
C. | 一般重復(fù)做三次實驗,取平均值 | D. | 做十次實驗以上,取平均值 |
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