2.有氧運(yùn)動如散步、慢跑、做操等,是科學(xué)有效的健身方式.√(判斷對錯(cuò))

分析 有氧運(yùn)動也叫做有氧代謝運(yùn)動,是指人體在氧氣充分供應(yīng)的情況下進(jìn)行的體育鍛煉.有氧運(yùn)動的好處是:可以提升氧氣的攝取量,能更好地消耗體內(nèi)多余的熱量.也就是說,在運(yùn)動過程中,人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài).它的特點(diǎn)是:強(qiáng)度低、有節(jié)奏、持續(xù)時(shí)間較長.要求每次鍛煉的時(shí)間不少于1小時(shí),每周堅(jiān)持3到5次.

解答 解:通過慢跑等有氧運(yùn)動的鍛煉,氧氣能充分酵解體內(nèi)的糖分,還可消耗體內(nèi)脂肪,增強(qiáng)和改善心肺功能,預(yù)防骨質(zhì)疏松,調(diào)節(jié)心理和精神狀態(tài),是健身的主要運(yùn)動方式.常見的有氧運(yùn)動項(xiàng)目有:步行、慢跑、滑冰、游泳、騎自行車、打太極拳、跳健身舞、做韻律操等.
故答案為:√.

點(diǎn)評 經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,人體新陳代謝旺盛,肌肉中的毛細(xì)血管開放數(shù)量增多,血流量增大,使肌體內(nèi)血液供應(yīng)良好,蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的吸收與貯存能力增強(qiáng),肌纖維增粗,肌肉體積增大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體內(nèi)部與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的場所( 。
A.B.C.氣管D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)心臟有四個(gè)腔,圖中[1]是右心房,內(nèi)流靜脈血;心臟壁最厚的是[4]左心室,與[4]相連的血管是主動脈,內(nèi)流動脈血.
(2)由于A 處、B處存在瓣膜,防止血液倒流,保證心臟中的血液只能由心房→心室→動脈.
(3)血液由[2]射出,流經(jīng)[5][6]至[3]的循環(huán)途徑叫肺循環(huán),經(jīng)C處后血液由靜脈血變動脈血.
(4)搶救溺水病人時(shí),必須保證呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.
C呼出的氣體通入澄清的石灰水,澄清的石灰水將會變渾濁.最常見的搶救方法是口對口吹氣法.

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10.酒釀液體中的微生物在釀制酒釀過程中發(fā)揮了什么作用?

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17.我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度,以下哪個(gè)年齡段的健康公民可以自愿獻(xiàn)血(  )
A.18-45周歲B.16-35周歲C.18周歲以上D.18-55周歲

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7.圖是消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)人體最大的消化腺是?肝臟,它分泌的消化液是膽汁,不含消化酶.
(2)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸.
(3)淀粉開始消化的部位是[7]口腔;
(4)蛋白質(zhì)開始消化的部位是[9]胃.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下面是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)-受精卵是在圖一③胚珠中形成的.胚的組成包括①②④⑤(選填圖二中的序號).圖一②的結(jié)構(gòu)名稱是子房壁,將來發(fā)育成果皮.
(2)圖二所示菜豆種子在萌發(fā)過程中[①]胚芽發(fā)育成莖和葉.
(3)圖三中的[c]芽軸發(fā)育成C(選填圖四中的字母).
(4)圖四植株在生長過程中需要不斷吸收水、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì),植物生長需要量最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽
(5)木本植物的莖能逐年增粗的原因是具有形成層.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.艾滋病是一種危害性極強(qiáng)的傳染病,是由感染     引起的(  )
A.炭疽桿菌B.蛔蟲C.HIV病毒D.感冒病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,回答問題.

(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為三部分,其中[⑨]翅是它的飛行器官,它有3對足,跳躍時(shí)主要靠圖中[⑦]后足,運(yùn)動器官都著生在胸部.
(2)鳥的主要呼吸器官是肺,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的氣囊,可以輔助呼吸,為滿足飛行時(shí)消耗更多的能量而提供充足的氧氣.

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同步練習(xí)冊答案