【題目】俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！斌w現(xiàn)的生物特征是（ ）

A. 遺傳 B. 變異 C. 生長 D. 應(yīng)激性

【答案】A

【解析】生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大氣圈中生活的生物主要有

A. 鳥類 B. 昆蟲

C. 鳥類和昆蟲 D. 鳥類、昆蟲、細(xì)菌等微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答下列問題。

(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是________。

(2)請寫出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì):①________,②________。

(3)光合作用的條件是________。

A.有光無光均可 B.有光

(4)光合作用的場所是________。

A.線粒體 B.葉綠體

(5)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的________;光合作用制造的有機(jī)物通過_____(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在載玻片上寫一個(gè)字母“b”，用顯微鏡觀察到的圖像是（ ）

A．b B．q C．d D．p

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙”．從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響？（ ）

A．陽光 B．溫度 C．空氣 D．水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，將我們學(xué)過的生物歸到如下的三個(gè)類群，有關(guān)說法正確的是（ ）

A.煙草花葉病毒屬于類群1，它必須寄生在動(dòng)物的活細(xì)胞中生活

B.類群2屬于原核生物，沒有染色體

C.杜鵑花、杜鵑鳥屬于類群3，酵母菌屬于類群2

D.類群1、2、3的共同特點(diǎn)是：不能利用無機(jī)物制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較是生物學(xué)研究的重要方法，從科學(xué)家對馬的足進(jìn)化歷程的研究中，你不可能獲得的信息是

A. 腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同

B. 足趾個(gè)數(shù)逐漸減少

C. 中足趾逐漸變得發(fā)達(dá)

D. 遺傳物質(zhì)基本相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掌握一些必要的急救常識(shí),對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題, 你能用學(xué)過的知識(shí)和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎?

（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是__________。

（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120” 急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí),圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是_______，搶救有效的標(biāo)志是__________。人工呼吸每分鐘吹氣__________次。

（3）遇到外傷出血的患者,需要及時(shí)止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的_______點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（ ）

A．小河中 B．沙漠中

C．樹林的地表和腐朽的樹干上 D．海邊沙灘上

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同步練習(xí)冊答案