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【題目】根據(jù)光合作用原理，下列提高農作物產量的措施中，與該原理有關的是

A. 施用農家肥料 B. 合理密植

C. 適時播種 D. 及時中耕松土

【答案】B

【解析】施用農家肥料，可以為植物的生長提供多種無機鹽，促進植物的生長，A錯誤；合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才能使植物充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產量，B正確；適時播種，表明種子的萌發(fā)需要一定的條件如溫度，C錯誤；及時中耕松土，是為了增加土壤中的氧氣，促進根的呼吸，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生活中需要無機鹽最多的是含（ ）的無機鹽

A．氮、磷、鉀 B．氮、鉀、銅

C．磷、鋅、硼 D．氮、硼、銅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然條件下，綠色植物可以利用太陽提供的光能，在中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把轉變成儲存在所合成的有機物里，并且放出 ， 這個過程叫做 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美、日等發(fā)達國家在本國禁止使用含磷的洗滌劑，而他們的“寶潔”、“漢高”、“花王”等公司卻在中國大量推銷、制造含磷洗滌劑，這給我們環(huán)境帶來的危害是（ ）

A、土地沙化 B、河湖水質惡化 C、空氣污染 D、垃圾增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一只狗、一只貓、一只青蛙和一只家鴿先放在較高溫度的環(huán)境中，再放在較低溫度的環(huán)境中，其中體溫變化較大的是

A．青蛙 B．狗 C．貓 D．家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖①、②、③為三種生物，下列敘述正確的是（ ）

A.①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B.②由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成
C.①②③都具有細胞結構和遺傳物質﹣﹣DNA
D.①②的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀、分析材料，回答問題：

某市是“全國綠化模范城”，全市綠化覆蓋率達到42.6%，人均占有綠地20.5m2，空氣質量常年達到國家一級標準．這主要得益于城市周邊環(huán)境的生態(tài)效益，如圖為城市周邊森林中的部分食物網簡圖．

（1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少______和______．植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______．

（2）該食物網中，能利用非生物環(huán)境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有______，食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量，例如，鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最短的一條：______．

（3）茂密的植被帶來了清新的空氣，素有“天然氧吧”之稱的森林生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益，大量木材的積累，是樹木進行光合作用的結果，不但有效維持了______平衡，而且改善了周圍地區(qū)的空氣質量，體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關系是______．

（4）森林中野生動植物多達2000多種，這些生物形成了復雜的食物關系．圖中是森林中部分生物構成的食物網，該食物網中生物通過______關系和______關系相互影響與依存．例如，松毛蟲泛濫，會危害到______，但灰喜鵲和蜘蛛的數(shù)量會隨之增加，從而控制松毛蟲的數(shù)量，降低危害，這說明了______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的呼吸器官是

A．幼體是鰓，成體是肺 B．幼體是鰓，成體是肺和皮膚

C．幼體是鰓，成體是皮膚 D．幼體是鰓和皮膚，成體是肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索，某社團同學對多種生物生殖和發(fā)育的有關知識進行了探索，請回答下列問題。

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 ，青蛙的幼體用 呼吸，所以只能生活在水中。

（2）圖乙中，若D表示受精卵，請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程: （用字母和箭頭表示）。

（3）圖丙所示的鳥卵的結構中，進行胚胎發(fā)育的部位是〔 〕 （〔 〕內填圖中代碼，橫線填名稱）。

（4）圖丁中，胎兒發(fā)育的場所是 （填文字），胎兒與母體交換物質的器官是 （填數(shù)字）。

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