14.將下列動(dòng)物與它們相關(guān)的內(nèi)容用線連起來.

分析 (1)線形動(dòng)物:身體細(xì)長,體表有角質(zhì)層,消化管有口有肛門.
(2)節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié).
(3)爬行動(dòng)物的特征:體表覆蓋干燥角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定.
(4)動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流.

解答 解:線形動(dòng)物的身體細(xì)長,體表有角質(zhì)層;蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物,通過舞蹈姿勢傳遞信息;蜥蜴的體表覆蓋干燥角質(zhì)鱗片或甲屬于爬行動(dòng)物;蛾蝶類昆蟲靠性外激素進(jìn)行信息交流;蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表有氣門,氣門是氣體進(jìn)入蝗蟲體內(nèi)的門戶.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物類群的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.看“松開燙手饅頭的反射弧”示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)神經(jīng)沖動(dòng)在該的傳導(dǎo)順序依次是:
①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器
(2)本實(shí)驗(yàn)證明:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是通過反射弧來完成的.
(3)如果反射弧中的某一環(huán)節(jié)受到損傷,該反射不能進(jìn)行.(填“能”或“不能”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.下面是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象(丙:玉米種子)
(1)相關(guān)敘述不正確的是C
A、顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍
B、對(duì)丙滴加碘液后①變藍(lán)②不變藍(lán)
C、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用清水
D、要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片
(2)①的功能是為種子的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)②由受精卵發(fā)育而來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.下面是“動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次”概念圖,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)培養(yǎng)皿中,加入不同成份的培養(yǎng)基,分別接種等量的大腸桿菌,置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)(見下表).實(shí)驗(yàn)結(jié)果最能說明大腸桿菌生長需要糖類的實(shí)驗(yàn)方案是選擇( 。
培養(yǎng)皿培養(yǎng)成分培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)
瓊脂、糖類35
瓊脂、糖類和維生素250
瓊脂、維生素0
A.培養(yǎng)皿Ⅰ和ⅢB.培養(yǎng)皿Ⅰ和ⅡC.培養(yǎng)皿Ⅲ和ⅡD.無法對(duì)照

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)把下列動(dòng)物與人類的關(guān)系連起來:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.某海關(guān)在進(jìn)口食品檢疫中發(fā)現(xiàn)一種病原微生物,為單細(xì)胞結(jié)構(gòu),具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,你認(rèn)為這種生物最可能屬于(  )
A.病毒B.細(xì)菌C.真菌D.昆蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.組成人體骨胳的骨共有( 。
A.200塊B.206塊C.300多塊D.600多塊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.將下列動(dòng)物相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器官連起來.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案