科學家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗：
（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育成成蛙；
（2）在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪發(fā)育成成蛙．
這兩個實驗可以證明甲狀腺激素能促進幼小動物個體的
發(fā)育
發(fā)育
．
分析：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
解答：解：破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙，說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān)；在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙，說明甲狀腺激素能促進蝌蚪發(fā)育成成蛙，綜合分析以上實驗結(jié)果可以得出結(jié)論：甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育．
故答案為：發(fā)育
點評：正確分析實驗結(jié)果是做好該題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?東營）科學家為了證明某一觀點先后做了如下實驗：這兩個實驗可證明（　�。�
①破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙；
②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學家為了證明某一觀點先后做了如下實驗：①破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙；②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙．這兩個實驗可證明（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學家為了證明某一觀點先后做了如下實驗：①破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙；②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙．這兩個實驗可證明（　�。�
①甲狀腺能分泌甲狀腺激素         
②甲狀腺激素能促進幼年動物個體的發(fā)育
③生長激素能促進蝌蚪的生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?武漢）科學家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗：（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育為成蛙；（2）在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，甲狀腺被破壞的蝌蚪又發(fā)育為成蛙．這兩個實驗可以證明（　�。�

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