9．如圖為消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）[②、③、⑨]咽、食道、肛門既沒(méi)有消化功能又沒(méi)有吸收功能．
（2）蛋白質(zhì)的消化是[④]胃開(kāi)始的，在[⑦]小腸 最終被分解為氨基酸．
（3）有暫時(shí)儲(chǔ)存食物作用的器官是[④]胃．
（4）體內(nèi)最大的消化腺是[⑤]肝臟，它分泌的消化液是膽汁．
（5）脂肪在小腸開(kāi)始被消化，最終被分解為甘油和脂肪酸．

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱．①口腔、②咽、③食道、④胃、⑤肝臟、⑥胰腺、⑦小腸、⑧大腸、⑨肛門．據(jù)此解答．

解答 解：（1）消化道中既沒(méi)有消化功能也沒(méi)有吸收功能的器官是②咽、③食道和⑨肛門．
（2）蛋白質(zhì)的消化從④胃開(kāi)始的，在胃液的作用下被初步消化，再到⑦小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸．
（3）④胃呈囊狀，有暫時(shí)儲(chǔ)存食物的功能．
（4）⑤肝臟是人體最大的消化腺，可以分泌膽汁，膽汁不含消化酶，但可以乳化脂肪，促進(jìn)脂肪的消化．
（5）脂肪的消化開(kāi)始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸．
故答案為：（1）②、③、⑨；咽、食道、肛門；（2）④胃；小腸；氨基酸；（3）④胃；（4）⑤肝臟；膽汁；（5）甘油和脂肪酸

點(diǎn)評(píng) 三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)開(kāi)始被消化的部位是不同的：淀粉起始于口腔、蛋白質(zhì)開(kāi)始于胃，脂肪的消化從小腸開(kāi)始．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列現(xiàn)象能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．仙人掌的葉變成刺B．沙漠植物具有發(fā)達(dá)的根系
C．千里之堤，潰于蟻穴D．大樹底下好乘涼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．洗潔精是家庭常用的洗滌用品，人們常常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等．在使用的過(guò)程中，我們不禁產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：洗潔精對(duì)人體有害嗎？
（1）王微同學(xué)的探究過(guò)程如下，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)材料：金魚若干條、洗潔精以及其它必要的實(shí)驗(yàn)材料．
①王微同學(xué)提出的問(wèn)題是：洗潔精對(duì)金魚有傷害嗎？
②小明的假設(shè)是：洗潔精對(duì)金魚有傷害．
③王微同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的水缸，分別標(biāo)記為A、B，在每個(gè)水缸中倒入2000毫升的清水，在A缸中加入100毫升洗潔精，B缸中加入等量的清水．然后取2條大小、活動(dòng)狀況一樣的金魚，一條放入A缸中，一條放入B缸中，置于溫度相同的同一環(huán)境下，并定期飼喂相同的食物．定期觀察金魚的活動(dòng)狀況和進(jìn)食情況．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一處明顯的不妥，它們是：AB缸各放2條金魚；為什么？數(shù)量太少，有偶然性和誤差．
（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是（有無(wú)）洗潔精，設(shè)置B缸的目的對(duì)照作用．
（3）李花同學(xué)把王微的實(shí)驗(yàn)不足之處糾正后進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果，幾天后發(fā)現(xiàn)A缸中的金魚活動(dòng)狀況和進(jìn)食情況都變差了，B缸中金魚正常，據(jù)此，你得到的結(jié)論是：洗潔精對(duì)金魚有傷害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．大腦皮質(zhì)上的溝和回增加了（　�。�
A．體積B．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度
C．大腦皮質(zhì)的面積和神經(jīng)元數(shù)量D．腦容量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．人為什么要吃飯？食物為我們提供了生長(zhǎng)發(fā)育和修復(fù)組織所需的物質(zhì)，也為我們的各項(xiàng)活動(dòng)比如跑步、閱讀甚至睡覺(jué)提供能量．一個(gè)成年人大約有1014 個(gè)細(xì)胞，它們每時(shí)每刻都在利用著食物帶來(lái)的能量，以維持正常的生命活動(dòng)．請(qǐng)回答：
（1）食物供給營(yíng)養(yǎng)和能量：
食物通過(guò)人體消化系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．在人體必需的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不能提供能量的有水、維生素和無(wú)機(jī)鹽．任何一種營(yíng)養(yǎng)都用不可替代的作用，因此，我們?nèi)粘ｏ嬍持袛z入的營(yíng)養(yǎng)素要全面，以做到合理營(yíng)養(yǎng)．合理膳食，實(shí)現(xiàn)該功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是葉肉細(xì)胞中的葉綠體．
（2）細(xì)胞獲取并利用能量：
細(xì)胞獲取并利用能量的過(guò)程受激素的影響．比如，運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞需要大量能量，此時(shí)，甲狀腺激素（激素）的分泌量增加，以促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解等代謝過(guò)程．
細(xì)胞能能量的釋放離不開(kāi)氧氣．人體大多數(shù)動(dòng)脈都能從心臟中帶走富含氧氣的血液，但有一條動(dòng)脈卻帶走幾乎不含氧氣的血液，該動(dòng)脈是從心臟的肺動(dòng)脈（部位）帶走血液的．如圖中甲為人體從外界獲取氧氣所依賴的結(jié)構(gòu)之一，那么，ab表示呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程，當(dāng)a過(guò)程進(jìn)行時(shí)，甲內(nèi)氣壓與外界大氣壓的大小關(guān)系是肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓；呼吸時(shí)，甲內(nèi)氣壓的變化主要由膈肌和肋間外肌的收縮舒張引起．
（3）越來(lái)越多的研究證實(shí)，從酵母菌、果蠅到小鼠，生物所攝取的營(yíng)養(yǎng)成分能顯著影響成年生物體的壽命．人的日常飲食成分復(fù)雜，若要探究哪種成分與人壽命延長(zhǎng)相關(guān)，你認(rèn)為最好選酵母菌、果蠅、小鼠中的成年鼠作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，理由是由于小鼠與人的親緣關(guān)系最近，因此用小鼠做實(shí)驗(yàn)材料對(duì)指導(dǎo)人類健康生活更具有指導(dǎo)意義．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．其中寫出最長(zhǎng)的一條草→鼠→蛇→鷹
（2）如果要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分．
（3）如果大量捕獵狐，那么兔子的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)會(huì)增多．（填“減少”、“增多”或“不變”）
（4）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹．理由是有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞不斷積累．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小明常背單肩書包造成雙肩發(fā)育不平衡，這是因?yàn)樾∶鞔藭r(shí)骨的特點(diǎn)是（　　）
A．彈性小，硬度小，容易變形B．彈性大，硬度小，容易變形
C．彈性大，硬度大，容易變形D．彈性小，硬度大，不容易變形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用顯微鏡觀察某玻片標(biāo)本時(shí)，欲將圖中所示視野中的細(xì)胞移至視野的正中央，玻片的移動(dòng)方向是（　�。�
A．右下方B．左上方C．左下方D．右上方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，不會(huì)影響其他其他生態(tài)系統(tǒng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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