15．以下生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．大腸桿菌B．酵母菌C．艾滋病毒D．草履蟲

分析 病毒是一種結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的微生物．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，并不是所有的生物都有細(xì)胞．

解答 解：細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成．草履蟲、酵母菌、大腸桿菌等都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；艾滋病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 大多數(shù)的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，只有病毒是個(gè)例外，單獨(dú)記住就可以．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是（　�。�
A．種瓜得瓜，種豆得豆
B．父親是雙眼皮，孩子也是雙眼皮
C．同一株月季上開有紅花、黃花還有白花
D．母親是A型血，女兒也是A型血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．據(jù)報(bào)道，我國(guó)已經(jīng)開發(fā)出一種具有廣泛推廣價(jià)值的抗蟲水稻新品種，科學(xué)家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性．由于昆蟲不能消化水稻體內(nèi)形成的一種蛋白質(zhì)而使消化系統(tǒng)受損后死亡，但人食用該品種大米后卻不會(huì)受到任何傷害，據(jù)此回答：
（1）培育該水稻新品種利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．豆類作物的基因能夠使水稻具有抗蟲特性說明生物的性狀受基因控制．
（2）請(qǐng)分析人食用這種大米不會(huì)受到傷害的根本原因人的蛋白酶能將這種蛋白質(zhì)消化分解（或這種蛋白質(zhì)被人消化分解）．
（3）簡(jiǎn)述推廣種植該品種水稻的意義提高產(chǎn)量；節(jié)約成本、提高效益；利于環(huán)境保護(hù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)系中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　　）
A．貓和老鼠B．蛔蟲生活在人體的小腸內(nèi)
C．農(nóng)田里的雜草與水稻D．螞蟻合作搬運(yùn)食物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)閱讀下面材料，然后回答問題：
材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，人和動(dòng)物的60%的疾病是由病毒引起的，其中麻疹、腮腺炎、脊髓灰質(zhì)炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病等是常見的威脅人類健康的病毒性疾病，小麥叢矮病病毒是嚴(yán)重威脅農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的病毒
材料二：我國(guó)科學(xué)家研制出棉鈴蟲核型多角體病毒的商品殺蟲劑，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于棉鈴蟲的防治，有效的控制了蟲害的大規(guī)模發(fā)生
（1）材料中提到的各種病毒，可以劃分為兩種類型，即植物病毒和動(dòng)物病毒．除此之外，生物圈中還有細(xì)菌病毒，又稱為噬菌體．
（2）材料二中的商品殺蟲劑實(shí)際上是棉鈴蟲核型多角體病毒的結(jié)晶體．一旦侵入棉鈴蟲體內(nèi)，就會(huì)顯現(xiàn)出生命特征，利用棉鈴蟲細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，來制造新病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生物多樣性的三個(gè)層次之間的關(guān)系敘述不正確的是（　�。�
A．生物圈中的每種生物都可構(gòu)成一個(gè)基因庫(kù)
B．每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)包含多種基因庫(kù)
C．生物種類多樣性的變化不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡
D．生態(tài)系統(tǒng)的劇烈變化會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．靜脈的作用是收集血液返回心臟，下列靜脈的特點(diǎn)中與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是（　�。�
A．與心臟相通B．管壁薄而彈性小C．內(nèi)表面有靜脈瓣D．與動(dòng)脈伴行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)及預(yù)防措施示意圖，在橫線上填出各環(huán)節(jié)名稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷探索的成果，如圖是普利斯特利研究光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖D中小白鼠能正常生活一段時(shí)間，是因?yàn)榫G色植物的光合作用為小白鼠提供了氧氣．
（2）普利斯特利的實(shí)驗(yàn)是在光照條件下進(jìn)行的，如果在黑暗的條件下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是D（填字母）中的老鼠比C（填字母）中的老鼠先死亡．
（3）后來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：光照是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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