保護(hù)生物多樣性最有效的措施是

A．就地保護(hù) B．遷地保護(hù) C．禁止開發(fā)生物資源 D．加強(qiáng)教育

 

A

【解析】

試題分析：保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實驗室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所，因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

考點：本題考查的是保護(hù)生物多樣性的基本措施。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物體的結(jié)構(gòu)層次（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組織的產(chǎn)生、分布和功能的敘述中，正確的是

A．動植物體內(nèi)運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的都是輸導(dǎo)組織

B．分布于動植物體表的組織都有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織

C．人體內(nèi)自身能夠產(chǎn)生運動的器官，如胃、腸等一定含肌肉組織

D．動植物體都有四種組織，它們都是通過受精卵分裂分化來的

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物與人類生活的關(guān)系（解析版） 題型：選擇題

下列內(nèi)容對應(yīng)不正確的一組是（ ）

A.蝙蝠—雷達(dá) B.蒼蠅—復(fù)眼照相機(jī)

C.烏龜—冷光燈 D.長頸鹿—宇航服

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動物與人類生活的關(guān)系（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“動物與仿生”的敘述中，哪一項是錯誤的

A．動物身體上的某些器官與功能，人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上

B．“基因轉(zhuǎn)移”也是動物仿生的一方面

C．動物身體上的某些先進(jìn)功能，也是長期經(jīng)過自然選擇進(jìn)化而來的

D．電子傳感器、電子蛙眼、飛機(jī)、坦克等都是從動物身上得到啟示仿生研制出來的

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 保護(hù)生物的多樣性（解析版） 題型：選擇題

不屬于威脅生物多樣性的原因的是

A．森林面積減少 B．環(huán)境污染

C．生物之間的競爭 D．生物入侵

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北老河口中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：判斷題

我們食用的杏仁屬于果實。（ ）

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北老河口中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

鳥的受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是（ ）

A．卵白 B.卵黃 C.卵帶 D.胚盤

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北省鄂州市初三下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

你的生存能力有多強(qiáng)？請根據(jù)你已有知識與技能，分析下列應(yīng)急措施錯誤的是( )。

A.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒后，迅速將煤氣中毒者移至空氣清新的通風(fēng)場所

B.火災(zāi)發(fā)生后，迅速站立有秩序地跑出火災(zāi)現(xiàn)場

C.地震時用手護(hù)住頭部，有秩序地快速撤離到安全區(qū)域

D.腿部小塊皮膚擦傷，血液滲出，先清洗傷口再貼上創(chuàng)可貼

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇丹陽云陽學(xué)校初三下期適應(yīng)性訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

血液中紅細(xì)胞的主要功能是 （ ）

A．運輸水 B．止血和凝血

C．吞噬病菌 D．運輸氧氣和部分二氧化碳

 

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同步練習(xí)冊答案