胸圍差是反映呼吸運動中______容積變化情況的指標之一．為了減小誤差，測定胸圍差應當重復三次取______值．如表是測量小明的胸圍得出的數(shù)據(jù)．根據(jù)這些數(shù)據(jù)，小明的胸圍差應該是______．
狀態(tài)第一次第二次第三次
盡力深吸氣時90厘米92厘米91.6厘米
盡力深呼氣時77厘米79.3厘米78厘米
（1）胸圍差指的是深吸氣結束時的胸圍的長度與深呼氣結束時的胸圍長度的差，胸圍差我們一般取測得的三次胸圍差的平均值．如盡力吸氣胸圍為b厘米，盡力呼氣時胸圍為c厘米，二者之間的差是：（b-c）厘米，所以這個人的胸圍差是b-c．
（2）（3）“測量胸圍差”實驗中為了減少實驗誤差，采用測三次然后算出胸圍差平均值的方法，該實驗方法重復實驗法．第一次，90-77=13厘米；92-79.3=12.7厘米；91.6-78=13.6厘米；小明的胸圍差是
13+12.7+13.6=13.1厘米
故答案為：（1）胸腔；（2）平均值；（3）13.1厘米
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內均裝入澄清的石灰水．
（1）如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶______，向乙瓶______．
（2）經(jīng)向兩瓶內分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是______瓶．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)如圖（模擬膈肌的運動示意圖）完成下列各題：
（1）圖中A表示______，圖中C表示的是______．圖中E表示的是______．
（2）用手下拉E，小氣球______，表示______．
（3）用手上推E，小氣球______，表示______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人平靜呼氣是肋間肌和膈肌的狀態(tài)是（　　）
A．收縮收縮B．收縮舒張
C．舒張舒張D．舒張收縮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

外界空氣中的氧氣到達組織細胞內的連續(xù)生理過程是（　�。�
（1）肺泡內的氣體交換（2）組織里的氣體交換（3）氣體在血液中的運輸（4）肺的通氣．
A．（3）（1）（2）（4）B．（1）（2）（3）（4）C．（2）（3）（4）（1）D．（4）（1）（3）（2）?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，不屬于與肺泡的氣體交換功能相適應的特點是（　�。�
A．肺泡數(shù)量非常多
B．肺泡位于支氣管分支末端
C．肺泡壁僅由一層扁平上皮細胞組成
D．肺泡外包繞著豐富的毛細血管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺是人體的重要器官，以下對肺的描述錯誤的是（　　）
A．肺位于胸腔
B．肺有兩個，左右各一
C．肺是氣體交換的重要場所
D．肺是呼吸道的末端

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小亮同學參加中考1000米跑體能測試，圖中能分別表示該過程中他體溫變化和單位時間內耗氧量變化的曲線是
A．a(chǎn)和cB．a(chǎn)和dC．b和cD．b和d

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖甲、乙表示人體胸廓在吸氣與呼氣時的兩種狀態(tài)，請據(jù)圖分析回答：

（1）甲表示______狀態(tài)。此時，由于________收縮，造成胸廓橫向擴張；_______收縮，其頂部向_________移動，造成胸廓上下徑增大，二者共同導致胸腔體積增大，繼而形成胸內氣壓小于外界氣壓的氣體壓力，空氣借助壓力差移動。
（2）乙表示_________狀態(tài)。在這一過程中，兩種與呼吸有關的肌肉均處于_______狀態(tài)。
（3）由于肺泡外纏繞著豐富的毛細血管，毛細血管壁和肺泡壁均由______________構成，因此有利于
___________之間的氣體交換，這也體現(xiàn)了 __________________的生物學觀點。

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