分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾。活A(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物.中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERS-CoV)從傳染病的角度來說,它屬于病原體.
(2)病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.
(3)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.對(duì)MERS患者進(jìn)行隔離治療實(shí)驗(yàn)控制傳染源.
(4)人們常用疫苗來預(yù)防其他傳染病,從免疫角度講,注射入人體的疫苗被稱為抗原.
(5)免疫有兩種,一種是非特異性免疫(也叫先天性免疫),其特點(diǎn)是人人生來就有,不針對(duì)某一種特定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用,另一種是特異性免疫(也叫后天性免疫),是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能,其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用;保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況,避免過度勞累可以有效抵御病菌的入侵,從獲得途徑上看,這種免疫屬于非特異性免疫.
故答案為:(1)病原體;
(2)細(xì)胞;
(3)控制傳染源;
(4)抗原;
(5)非特異性免疫.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合分析表中的內(nèi)容來解答本題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長骨的軟骨層 | B. | 骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞 | ||
C. | 食量的增加 | D. | 骨骼肌的發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在購買食品時(shí)注意查看保質(zhì)期 | B. | 積極參加多種體育運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 為預(yù)防感冒,每天都服用抗生素 | D. | 在公共場所提醒他人“禁止吸煙” |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的數(shù)目增多 | B. | 細(xì)胞的體積增大 | ||
C. | 細(xì)胞的分化 | D. | 細(xì)胞數(shù)目增多和體積增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于先天性行為 | B. | 是小浣熊生來就具有的 | ||
C. | 只由身體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制 | D. | 是通過學(xué)習(xí)獲得的 |
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