3．下列有關(guān)動物行為的敘述，錯誤的是（　　）
A．兩只蜜蜂在同一朵花上爭采花蜜的行為屬社會行為
B．烏鴉將核桃扔在斑馬線上讓車碾碎的行為屬于學(xué)習(xí)行為
C．大山雀偶然打開門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶屬于先天性行為
D．哺乳動物的吮吸反射屬先天性行為

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．
（3）攻擊行為是指同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．
（4）社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：A、兩只蜜蜂在同一朵花上爭采花蜜的行為是同種動物之間為了食物而發(fā)生的攻擊行為，而不是社會行為，錯誤；
B、烏鴉將核桃扔在斑馬線上讓車碾碎的行為是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為，因此屬于學(xué)習(xí)行為，正確；
C、大山雀偶然打開門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為，正確；
D、哺乳動物的吮吸反射是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬先天性行為，正確．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物行為的特點和獲得途徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列人體細(xì)胞中，染色體成單存在的是（　�。�
A．肌肉細(xì)胞B．卵細(xì)胞C．白細(xì)胞D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．小敏打開一個雞蛋（未受精）準(zhǔn)備做菜，順便認(rèn)識雞卵結(jié)構(gòu)．下列認(rèn)知正確的是（　�。�
A．胚盤是細(xì)胞核B．卵黃是細(xì)胞核C．卵白是細(xì)胞質(zhì)D．卵殼膜是細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“桃花深處蜜蜂暄”，蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜．蜜蜂的這些行為是（　�。�
①先天性行為  ②學(xué)習(xí)性為 ③由遺傳因素決定 ④由環(huán)境因素決定．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是人體心臟與血管結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若血液由c向a流動，則該血管內(nèi)流的是靜脈血
B．若血液由a向c流動，則該血管是主動脈
C．若b處為抽血時針刺入部位，那么應(yīng)該在a點扎上膠皮管
D．若受傷后鮮紅的血液從b處噴涌而出，應(yīng)馬上按壓c處止血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列設(shè)想，通過現(xiàn)有的生物技術(shù)不可能實驗的是（　�。�
A．讓從委內(nèi)瑞拉進口的幾株名貴蘭花快速繁育
B．培育出吃起來帶有濃濃牛肉味的土豆
C．僅依賴三只生育期的雌性藏羚羊就能繁育出雄性藏羚羊
D．讓一對良種雌、雄奶牛呆在英國，就能在中國生出它們的后代

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．民以食為天，如何提高糧食作用的產(chǎn)量與品質(zhì)，是科研工作者長期思考與解決的問題．
材料一：水稻是我國主要的糧食作用之一，喜高溫、多濕環(huán)境．
材料二：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同溫度，吸收（或放出）熱量較多我的，比熱較大，水的比熱比沙土大．
材料三：西北某地農(nóng)民因地制宜，綜合應(yīng)用多種“稻田怪招”，不施農(nóng)藥與化肥，還能大大提高水稻的產(chǎn)量與品質(zhì)（富含多種人體需要的元素）．其主要“怪招”有：
①針對種植地土壤是顆粒細(xì)小、透氣性差的黏土這一狀況，種植水稻之前在土壤中摻入一定量的沙子．
②水稻種植一段時間后，將灌溉后通常保護20厘米的稻田水位改為2.5厘米．
③每隔7-10天，給稻田斷水一段時間，形成缺水環(huán)境，以殺死稻田中的小動物及寄生蟲（對水稻及土壤微生物的生存沒有明顯影響），而后對稻田進行補水．
綜合上述信息，綜合運用所學(xué)知識，對多種“稻田怪招”能提高水稻的產(chǎn)量與品質(zhì)作出解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．葉片與外界環(huán)境之間氣體交換的“門戶”是（　�。�
A．表皮B．氣孔C．葉脈D．保衛(wèi)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．桃子味美，是人們喜愛的水果．甲和乙分別是桃樹的葉片、果實示意圖，其中A、B、C表示植物的生理過程，請據(jù)圖填空．

（1）桃子可食用部分“果肉”的生物學(xué)名稱叫果皮，由此得出桃樹屬于被子植物．
（2）桃樹葉片、果實雖然在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差異很大，但它們在生物結(jié)構(gòu)層次上都屬于器官．
（3）果農(nóng)在種植桃樹時要合理密植，主要是為了提高B（填甲圖中的字母）的效率．
（4）植物在進行A、B、C三種生理活動時，氣體進出葉片的門戶是氣孔．

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同步練習(xí)冊答案