【題目】下列生物體的結構，都屬于器官層次的是（ ）
A.大腦和肝臟
B.心臟和耳蝸
C.果皮和種子
D.葉和花瓣

【答案】A
【解析】解：A、大腦和肝臟都是由不同的組織構成的器官，符合題意；
B、心臟是由人體四種組織構成的器官，耳蝸不是器官；不符合題意；
C、果皮屬于保護組織，種子屬于生殖器官，不符合題意；
D、葉屬于器官，花瓣屬于組織，不符合題意．
故選：A
【考點精析】利用動物體的結構層次和植物體的結構層次對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)；植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈中，動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，他們與人類生活密切相關。請回答以下問題：

(1)夏天在海水中游泳時，常會遇到水母、海蜇等腔腸動物，它們在身體結構等方面與淡水中的水螅相似，體現(xiàn)在身體呈__________。

(2)雨后，有時可以見到蚯蚓在地面上爬行，區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是______________________。在觀察蚯蚓的實驗過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤的原因是________________________。

(3)成語“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物與外界進行氣體交換的器官分別是__________；“身體分為頭胸腹，兩對翅三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的是________的特征。

(4)爬行動物中，我國特有的一級保護動物是__________。

(5)“帶魚”“墨魚”“甲魚”“鯨魚”“鯊魚”“鮑魚”“娃娃魚”名稱中都有“魚”字，其中屬于魚的是____________。如果請你把上述動物分成兩類，你的分類依據(jù)是__________________________(寫出一種即可)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不能創(chuàng)造生物新品種的方法是（ ）。

A．轉基因技術 B．克隆技術 C．人工選擇、繁育 D．雜交育種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯誤的是（ ）
A.人口猛增會導致生態(tài)平衡失調(diào)
B.人口猛增會引發(fā)多種社會問題
C.人口過度增長會導致環(huán)境質(zhì)量下降
D.只要解決糧食問題就可以無限增長人口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中自我調(diào)節(jié)能力最弱的是（ ）
A.草原生態(tài)系統(tǒng)
B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植樹節(jié)種樹時，為了提高樹苗的成活率，應采取的措施有：（ ）

①帶土移栽②剪去部分枝葉移③在炎熱的中午移栽④樹苗種下后馬上大量施肥

A．①③ B．①② C．②③ D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】楊梅個大飽滿，酸甜味美，可以鮮吃，也可以制成蜜餞和楊梅酒，很受人們喜愛．

（1）楊梅在分類上屬于種子植物中的________________植物。

（2）楊梅開花時節(jié)如果遇上連日陰雨，其產(chǎn)量會大幅下降，是因為下雨影響了楊梅樹的 。

（3）楊梅里的糖分是其葉片通過_________作用合成的。合成糖分的原料是______和水。

（4）楊梅酒是將楊梅通過___________菌的發(fā)酵配制而成。

（5）走進大片梅林中，感覺潮濕涼爽，是因為楊梅樹葉片通過____________作用向空氣中釋放水分所導致。

（6）農(nóng)民為了繁殖大量的楊梅樹又不改變楊梅的品質(zhì)，常用的方法是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答下列問題。

藏羚羊是我國特有物種，是國家一級保護動物，它的羊絨非常貴重。今年來，藏羚羊已頻臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時響起。

（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是 。

（2）有人建議把藏羚羊引入到動物園圈養(yǎng)起來，這樣做的后果是 。

（3）為了保護藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，你認為這種做法可取嗎？為什么？ 。

（4）請你提出兩點關于保護藏羚羊的建議。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螳螂是晝伏夜出的昆蟲，科學家把螳螂放在實驗室里，人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一周后，螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動，盡管這時實際上是白天。請分析說明：

（1）螳螂晝伏夜出，說明它具有 行為，這是螳螂的 。

（2）本實驗說明，螳螂的這種行為受環(huán)境因素中 因素的影響。

（3）根據(jù)螳螂的習性，你認為放毒或捕殺螳螂的最佳時間是 。

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