被譽(yù)為植物界的“大熊貓”的植物是

A、珙桐 B、桫欏 C、水杉 D、銀杉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)八年級上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為證明細(xì)菌對植物遺體分解作用，某小組的同學(xué)提出了下列四種方案，四種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。你認(rèn)為更能說明問題的方案是（ ）

A、將樹葉滅菌后再分組，甲組放在無菌條件下，乙組接種后放在無菌條件下

B、甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下

C、將樹葉滅菌后分組，甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下

D、甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東泰安泰山八年級（五四制）上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物能利用動作、聲音和氣味等傳遞信息，以下不屬于動物個體間信息交流的是

A. 黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出叫聲

B. 遇到敵害，烏賊迅速噴出墨汁

C. 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞

D. 蝶蛾分泌性外激素吸引異性

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川成都外語學(xué)校七年級上期末綜合測試（一）生物試卷（解析版） 題型：填空題

不同的種子形態(tài)各異，但都有 和 兩部分。種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是 ，將來發(fā)育為幼苗的根。

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川成都外語學(xué)校七年級上期末綜合測試（一）生物試卷（解析版） 題型：判斷題

在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)中，將葉片用酒精隔水加熱以后，葉片的顏色變?yōu)樽厣?/p>

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川成都外語學(xué)校七年級上期末綜合測試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一朵花中，與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A、花瓣 B、蜜腺 C、雌蕊和雄蕊 D、花絲和花藥

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川成都外語學(xué)校七年級上期末綜合測試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類生命活動所需要的能量的最終來源是

A、太陽光能

B、熱能

C、食物中的化學(xué)能

D、自身體內(nèi)的化學(xué)能

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南鳳慶腰街中學(xué)八年級12月綜合考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

某校生物興趣小組對“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量？”這一問題進(jìn)行探究，該興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)過程如下：

①取三套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，密封好，標(biāo)上1號，2號和3號，并進(jìn)行高溫滅菌后，

置于無菌環(huán)境中。

②將1號和2號培養(yǎng)皿打開，洗手前在1號培養(yǎng)基的中央上按上指印，迅速洗手后在2號培養(yǎng)基的中央上按上同一手指印，然后蓋上蓋，封好，3號培養(yǎng)皿不作處理。

③將1號、2號和3號培養(yǎng)皿放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)，每天觀察并做好記錄。

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問題：

（1）該興趣小組作出的假設(shè)是： 。

（2）洗手前在1號培養(yǎng)基的中央上按上指印，迅速洗手后在2號培養(yǎng)基的中央上按上同一手指印，這種將手上少量細(xì)菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫作 。

（3）設(shè)定實(shí)驗(yàn)溫度為28℃的理由是 。

（4）本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置3號培養(yǎng)皿的目的是 。

（5）預(yù)測正常情況下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

（6）本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。

（7）如果3號培養(yǎng)基上出現(xiàn)了細(xì)菌菌落，那么該興趣小組的探究實(shí)驗(yàn)是否成功？ ，理由是

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南鳳慶腰街中學(xué)八年級12月綜合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻品種，這是利用了（ ）

A． 生物數(shù)量多樣性 B． 生物種類（物種）多樣性

C． 基因（遺傳）多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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