【題目】血細胞中，沒有細胞核的是 （ ）

A．成熟的紅細胞和血小板 B．成熟的紅細胞和白細胞

C．白細胞和血小板 D．紅細胞、白細胞、血小板

【答案】A

【解析】

試題分析：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板組成．紅細胞，又稱紅血球，無細胞核，是血細胞中數(shù)量最多的一種，白細胞無色，體積比紅細胞大，有細胞核，血小板無核，又稱血栓細胞，由于血小板非常小，從光學(xué)顯微鏡下觀察人血涂片，不易觀察到，成熟的卵細胞和精子中都有細胞核，所以沒有細胞核的有紅細胞和血小板。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】凝練雋永的古詩詞不僅寄托了人們的情思，還蘊含著一定的生物學(xué)道理，下列詩句能反映生物因素對生物影響的是

A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 B．近水樓臺先得月，向陽花木早逢春

C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 D．種豆南山下，草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖，請讀圖并完成后面的填空.

（1）草履蟲生活在淡水中，靠 進行運動.

（2）草履蟲通過 從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外.

（3）草履蟲消化食物的結(jié)構(gòu)是[ ]（填序號）.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)的作用示意圖，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，細菌細胞與圖中動植物細胞的主要區(qū)別是：細菌細胞沒有 。

（2）生物的遺體被細菌和真菌分解成了﹝A﹞ 、水和無機鹽。

（3）圖中的落葉喬木有“中國鴿子樹”之稱，該植物是 。

（4）請列舉出一種對人類有益的細菌和真菌： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖中的有關(guān)動物，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題

（1）小明將以上動物分為兩組，甲組：魚、青蛙、鳥、兔子，乙組：蝗蟲、蒼蠅，它的分類依據(jù)是：體內(nèi)是否具有 。

（2）①的發(fā)育經(jīng)歷了卵→若蟲→成蟲三個時期，叫做 發(fā)育。

（3）①⑥屬于節(jié)肢動物，它們的體表覆蓋有堅韌的 ，具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

（4）③屬于 動物，它是農(nóng)田害蟲的天敵，是莊稼的衛(wèi)士。

（5）將圖中①-⑤按低等到高等的進化順序進行排列，正確的是 。

A．①②③④⑤ B．⑤④③②① C．③④⑤①② D．②③④⑤①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組對“玉米的種植密度對產(chǎn)量的影響”進行了探究，通過實驗發(fā)現(xiàn)：合理密植可以提高玉米的產(chǎn)量。請回答下列問題：

（1）實驗過程中應(yīng)除掉所有的雜草，雜草與玉米之間是 關(guān)系。

（2）玉米幼苗長成為成熟的植株與細胞的生長、分裂、 分不開。

（3）發(fā)現(xiàn)玉米的果穗常有缺粒的現(xiàn)象，主要是由于 不足引起的。

（4）葉片表皮上的 （結(jié)構(gòu)）與植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用關(guān)系緊密。

（5）合理密植可以保證玉米的葉片都能充分的接受 ，又不互相遮擋。

（6）下圖為玉米葉肉細胞示意圖，箭頭表示氧氣和二氧化碳的來源和去向。當(dāng)該細胞光合作用強度明顯大于呼吸作用強度時，圖中存在的箭頭有 （填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來我國多地霧霾頻發(fā)，PM2.5污染程度進一步升高。霧霾不僅對城市的運行產(chǎn)生了影響，更重要的是人體的健康也受到了威脅。人體呼吸時，外界的空氣經(jīng)過呼吸道進入肺，下圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類起源與發(fā)展示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）①表示的物種名為__________ 。

（2）依據(jù)已有證據(jù)，古人類學(xué)家推測，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化，這一變化是__________。

（3）從①到②表示人類開始向著的_______方向發(fā)展：從②到③表示人類開始_________。

（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個顯著的變化是________。由此推測人類

進化過程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程，其中分析錯誤的是（ ）

A．本實驗是一組對照實驗，其探究的變量是唾液

B．在操作步驟③時，若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對實驗沒有影響

C．在步驟④中，滴加碘液后的現(xiàn)象是1號變藍，2號不變藍

D．此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用

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