(4分)據(jù)報(bào)道,今年以來(lái),山西某地?cái)?shù)十名兒童注射疫苗后出現(xiàn)不同程度的反應(yīng),江蘇也出現(xiàn)了失去活性的狂犬病疫苗。
(1)疫苗是減毒滅活的病毒株,病毒 (填“有”或“沒(méi)有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)注射疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的 ,從免疫的獲得途徑看,這屬于 (填“特異性”或“非特異性”)免疫。
(3)有人認(rèn)為“如果疫苗生產(chǎn)、運(yùn)輸、保存和注射等環(huán)節(jié)操作失誤,就有可能導(dǎo)致疫苗失效或被注射者產(chǎn)生不良反應(yīng)”。你認(rèn)為這種看法對(duì)嗎?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2011屆福建省福州市連江縣中考模擬考試生物試卷(二) 題型:綜合題
(4分)據(jù)報(bào)道,今年以來(lái),山西某地?cái)?shù)十名兒童注射疫苗后出現(xiàn)不同程度的反應(yīng),江蘇也出現(xiàn)了失去活性的狂犬病疫苗。
(1)疫苗是減毒滅活的病毒株,病毒 (填“有”或“沒(méi)有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)注射疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的 ,從免疫的獲得途徑看,這屬于 (填“特異性”或“非特異性”)免疫。
(3)有人認(rèn)為“如果疫苗生產(chǎn)、運(yùn)輸、保存和注射等環(huán)節(jié)操作失誤,就有可能導(dǎo)致疫苗失效或被注射者產(chǎn)生不良反應(yīng)”。你認(rèn)為這種看法對(duì)嗎?
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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省福州市連江縣中考模擬考試生物試卷(二) 題型:綜合題
(4分)據(jù)報(bào)道,今年以來(lái),山西某地?cái)?shù)十名兒童注射疫苗后出現(xiàn)不同程度的反應(yīng),江蘇也出現(xiàn)了失去活性的狂犬病疫苗。
(1)疫苗是減毒滅活的病毒株,病毒 (填“有”或“沒(méi)有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)注射疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的 ,從免疫的獲得途徑看,這屬于 (填“特異性”或“非特異性”)免疫。
(3)有人認(rèn)為“如果疫苗生產(chǎn)、運(yùn)輸、保存和注射等環(huán)節(jié)操作失誤,就有可能導(dǎo)致疫苗失效或被注射者產(chǎn)生不良反應(yīng)”。你認(rèn)為這種看法對(duì)嗎?
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科目:初中生物 來(lái)源:2012年廣東省中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題
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