3. 艾滋病(AIDS) 全稱“ ”，其病原體是 ,主要通過 傳播、 傳播、 傳播以及 傳播。

3. 獲得性免疫缺陷綜合征   人類免疫缺陷病毒(H1V)  靜脈注射毒品  不安全性行為  血液  母嬰

題目來源：2016年優(yōu)質(zhì)課堂名師學(xué)案中考復(fù)習(xí)堂堂清生物 > 第25講傳染病和免疫用藥與急救增進(jìn)健康

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

知識點(diǎn)三性狀和基因的顯性與隱性(用D、d表示成 對基因)

10. ⑴相對性狀 ：(1) 顯性性狀(DD、<― 控制<―顯性基因(D) ；(2) 隱性性狀()<― 控制<―隱性基因

11. 禁止近親結(jié)婚

(1) 我國婚姻法規(guī)定: 之間禁止結(jié)婚。

(2) 禁止近親結(jié)婚的意義:

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科目：初中生物 來源： 題型：

39. 某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)。 老師告訴大家，耳垂有無是一對相對性狀，決定有 耳垂的基因(A) 是顯性基因，決定無耳垂的基因 (a) 是隱性基因。

老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其 中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色 卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。 然后，讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色 卡片進(jìn)行組合。請回答下列問題：

(1) 卡片代表父母體內(nèi)的

 。

(2) 右抽到兩張卡片，一張寫有A. 另一•張寫有a,則子代的性狀為 。

(3) 統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無耳垂的理論值為 。

(4) 若某同學(xué)有耳垂，則他的基因組成可能是  。

(5) 若某同學(xué)的基因組成為Aa ,請?jiān)?圖中圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。

   

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科目：初中生物 來源： 題型：

20.生物進(jìn)化的重要證據(jù)是 ;生物進(jìn)化的總體趨勢是: 、、 ;達(dá)爾文認(rèn)為生物進(jìn)化的內(nèi)因是 ，生物進(jìn)化的動(dòng)力是 ，生物進(jìn)化的結(jié)果是生物 現(xiàn)在的生存環(huán)境�？傊�, 是生物進(jìn)化的主要原因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

知識點(diǎn)三用藥和急救

7. “是藥三分毒”，凡是藥物都帶一定的 或

。藥物可分為 和.處方藥是指必須憑

才可購買，并 服用的藥物。非處方藥是不需憑醫(yī)師處方購買,按所附 服用的藥物。使用藥物之前，應(yīng)關(guān)注使用說明上的內(nèi)容： 、、 、  等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

12. (中考.東營) 生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節(jié) 雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器，按 照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)代角馬的角發(fā)達(dá)的原因是

()

   A. 代代使用的結(jié)果

   B. 發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果

   C. 繁衍后代的結(jié)果

   D. 角發(fā)達(dá)的雄角馬有機(jī)會(huì)繁衍后代而保留下來

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科目：初中生物 來源： 題型：

24. 下列人工呼吸時(shí)的處理不正確的是 ()

   A. 要清除病人口鼻內(nèi)的異物使呼吸道通暢

   B. 吹氣日寸要用一只手將病人的鼻子捏住 

   C. 每分鐘吹氣15～20次

   D. 5分鐘后病人仍無自主呼吸可以停止吹氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

21. (中考•東營) “舌尖上的安全，味蕾上的健康”越來越被人們關(guān)注。以下生活中常見的做法,合理的 是 ()

   A. 土豆發(fā)芽后，掰掉芽就可以放心食用

   B. 吃剩后異味不大的飯菜下頓直接食用

   C. 腌黃瓜容易腐爛，可以多加些防腐劑

   D. 購買包裝食品時(shí)注意識別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期

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科目：初中生物 來源： 題型：

25. 依照“生物進(jìn)化樹”，植物的進(jìn)化順序是 ()

①原始多細(xì)胞藻類②原始單細(xì)胞藻類③原始蕨類植物④原始苔蘚植物⑤原始種子植物

   A. ①②③④⑤   B. ②①④③⑤

    C.⑤④③②①     D.③④⑤②①

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