19.下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
瓶子編號(hào)種子的數(shù)量(個(gè))種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)
A.3少量水,20℃
B.3無(wú)水,20℃
C.3少量水,-20℃
D.3能將種子淹沒(méi)的水,20℃
(1)1這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:能萌發(fā)的是A(填瓶子編號(hào))
不能萌發(fā)的是B、C、D(填瓶子編號(hào))
(2)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:每組種子的數(shù)量太少.
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),我們可知種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣  .

分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),A與B以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);A與C以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);A與D以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)根據(jù)分析可知:該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是:A與B以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分;A與C以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度;A與D以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣.本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是除A瓶中的種子萌發(fā)外其它各瓶中的種子都不萌發(fā).
(2)本實(shí)驗(yàn)的不足之處是種子的數(shù)量太少,這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性,不能令人信服.實(shí)驗(yàn)時(shí)如取5粒種子偶然性太大.所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性常取多粒種子,如20粒.
(3)表中A瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件,我們可知種子萌發(fā)的外界條件是:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
故答案為:(1)3;A;B、C、D 
(2)每組種子的數(shù)量太少.
(3)適宜的溫度;一定的水分;充足的空氣.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是科學(xué)探究中需要注意的一些問(wèn)題,其中控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)基因、染色體和性狀的敘述中,正確的是( 。
A.染色體的對(duì)數(shù)比基因的數(shù)目多很多
B.遺傳性狀的數(shù)目和染色體的對(duì)數(shù)相等
C.性狀的數(shù)目比染色體的數(shù)目多很多
D.染色體數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)表中提供的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
培養(yǎng)皿編號(hào)$\frac{種子數(shù)量}{粒}$種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)
135培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙18℃
235培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
335培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙18℃
435培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子18℃
(1)如果用培養(yǎng)皿1與2進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度.
(2)若要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用1和3兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn). 
(3)如果用培養(yǎng)皿1(有空氣)和4(無(wú)空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)1組種子能正常萌發(fā),4組種子不能萌發(fā),這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
(4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)的影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析.
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在18℃)
第二步:將一組培養(yǎng)皿置于光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間.
結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)沒(méi)有(填“沒(méi)有”或“有”)影響.
(5)小茗同學(xué)為了節(jié)約材料,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)培養(yǎng)皿中只放置1粒種子,他的做法正確嗎錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)原因是只放置1粒種子會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果有偶然性,不準(zhǔn)確.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.俗話所說(shuō)的白眼球、黑眼球分別指的是( 。
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14.在男女生殖系統(tǒng)中,最主要的生殖器官分別是( 。
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4.如圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖描述正確的是( 。
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11.環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是(  )
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8.人類白化病是由隱性基因(a)控制的一種遺傳病,分析下面的白化病遺傳圖解,11號(hào)個(gè)體可能的基因組成是(  )
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A.引起地球溫室效應(yīng)B.促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),保持水土
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同步練習(xí)冊(cè)答案