【題目】關(guān)于兩棲動(dòng)物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.兩棲動(dòng)物是從水生過(guò)渡到陸生的脊椎動(dòng)物

B.只能在陸地上生活不能在水中生活的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物

C.兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水

D.蠑螈、大鯢和蟾蜍都是兩棲動(dòng)物

【答案】B

【解析】

兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等。

A、兩棲動(dòng)物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過(guò)渡期。既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀，又有從魚類祖先繼承下來(lái)的適應(yīng)水生生活的性狀，A正確。

B、兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，B錯(cuò)誤。

C、兩棲動(dòng)物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開(kāi)水，C正確。

D、兩棲動(dòng)物主要有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等，D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萌萌最近身體不舒服，媽媽帶她去看病，下表是她的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單的部分結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題。

項(xiàng)目

測(cè)定值

單位

正常參考值

白細(xì)胞（WBC）

8

109/L

4～10

紅細(xì)胞（RBC）

3.7

1012/L

3.5～5.0

血紅蛋白（Hb）

90

g/L

110～150

血小板（PLT）

210

109/L

100～300

（1）表中數(shù)據(jù)顯示，萌萌的血紅蛋白數(shù)量明顯低于正常值，她可能患了_________。在飲食上，你會(huì)給她哪些建議？___________________________________。（寫出一條即可）

（2）當(dāng)病菌侵入人體內(nèi)，就可能導(dǎo)致炎癥，體內(nèi)的__________數(shù)量就會(huì)_________(填“高于”或“低于”)正常值。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用浮土把螞蟻洞遮住，再?gòu)倪h(yuǎn)處觀察螞蟻群如何把食物搬回洞中，這種研究方法屬于（　�。�

A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)法和觀察法相結(jié)D.比較法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于不可進(jìn)傳變異的是（ ）

A.視覺(jué)正常的夫婦生下的患色盲的兒子

B.長(zhǎng)期從事戶外工作的人皮膚變黑

C.一窩家兔中白色、黑色、灰色的個(gè)體

D.矮莖水稻的后代出現(xiàn)了高莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

①金龜子遇敵假死 A、繁殖行為

②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥 B、防御行為

③天鵝的按時(shí)遷徙 C、社群行為

④餓狗為食物而爭(zhēng)斗 D、攻擊行為

⑤螞蟻間的分工合作 E、節(jié)律行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的做法或措施不科學(xué)的是（ ）

A.大量引進(jìn)外來(lái)物種

B.建立自然保護(hù)區(qū)

C.建立禁獵區(qū)

D.頒布保護(hù)生物多樣性的法律、法規(guī)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中動(dòng)物具有不同的行為，閱讀資料回答問(wèn)題：

資料一：有一種叫做“具柄延齡草”的植物，種子表面有一種“油脂體”，能夠吸引螞蟻，螞蟻將種子運(yùn)到蟻穴，將“油脂體”吃掉之后將種子丟棄，延齡草的種子會(huì)順利發(fā)芽，長(zhǎng)成新植株。

資料二：逆戟鯨是一種兇猛的水生動(dòng)物，生活在北極的逆戟鯨具有一種特殊的行為：每一代年輕的逆戟鯨都要跟隨父母學(xué)習(xí)如何隨海浪沖上冰蓋捕捉海豹．這一看似簡(jiǎn)單的行為其實(shí)很不容易完成，如果沖上冰蓋的距離太短，就不可能獲得獵物，而沖的太遠(yuǎn)，就有擱淺的危險(xiǎn)。因此年輕的逆戟鯨要通過(guò)多次小心的練習(xí)才會(huì)最終掌握這一技能。

（1）資料一中體現(xiàn)動(dòng)物在自然界能夠_______________，螞蟻是典型的具有__________行為的動(dòng)物。

（2）資料二中，從動(dòng)物行為獲得途徑來(lái)說(shuō)，逆戟鯨的行為屬于______行為，受到____________的影響，通過(guò)____________________而獲得的，這種行為的意義是_________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見(jiàn)病之一，常見(jiàn)癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會(huì)對(duì)人體多種系統(tǒng)造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：

步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。

步驟二：甲鼠定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。

步驟三：重復(fù)步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問(wèn)題：

（1）你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是___________________________________。

（2）步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是________________________________。

（3）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是_______________________________。

（4）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是_________。

A．馬上否定原來(lái)的假設(shè)

B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)

（5）該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷，請(qǐng)指出__________________________。

（6）胰島素在人體中的作用是______________血糖濃度。人體分泌胰島素的結(jié)構(gòu)是__________________，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，飽食狀態(tài)與饑餓狀態(tài)相比較血液中胰島素的含量_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于無(wú)性生殖的意義不正確的是

A.后代具有更強(qiáng)的變異性B.能夠保持母本的遺傳特性

C.有利于個(gè)體的快速繁殖D.有利于種族的繁衍

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同步練習(xí)冊(cè)答案