A. | 昆蟲釋放性外激素 | B. | 發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞” | ||
C. | 飛蛾撲向光源 | D. | 小狒狒對“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài) |
分析 通訊是具有適應(yīng)意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過通訊異性個體得以交配,社群動物得以共同取食、御敵等.動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流.
解答 解:A、蛾類釋放性外激素,是通過性激素來進行信息交流,A正確;
B、蜜蜂的擺尾舞告訴同伴蜜源的位置,用動作來進行信息交流,B正確;
C、飛蛾撲向光源是說明它依靠月光來判定方向的,不是群體內(nèi)的信息交流,C錯誤;
D、在一群狒狒組成的“等級社會”中,根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同,排成等級次序,作為首領(lǐng)的雄狒狒優(yōu)先享有食物和配偶,優(yōu)先選擇棲息場所,其他成員對它會做出表示順從的姿誠,對它的攻周不敢反擊,即小狒狒對“首領(lǐng)”也會做出順從的姿態(tài),是群體內(nèi)的息信交流,D正確.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵是骨骼和牙齒的重要組成部分 | B. | 鐵可預(yù)防腳氣病 | ||
C. | 鐵是維生素C的重要組成部分 | D. | 可預(yù)防缺鐵性貧血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有一組肌群參與了運動 | |
B. | 運動僅靠運動系統(tǒng)就能完成 | |
C. | 運動僅靠神經(jīng)系統(tǒng)就能完成 | |
D. | 運動除了運動系統(tǒng)參與外,還需要神經(jīng)、消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的密切配合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對蝦、烏龜、鯽魚、河馬 | B. | 青蛙、青魚、烏龜、海馬 | ||
C. | 鱷魚、娃娃魚、鯨魚、魷魚 | D. | 家鴿、丹頂鶴、蝙蝠、蝴蝶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孔雀開屏 | B. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng) | C. | 蜜蜂采蜜 | D. | 蚯蚓學(xué)走迷宮 |
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