以下對(duì)圖示昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是( )

A.昆蟲這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

B.若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大

C.圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育

D.這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞中堂星晨學(xué)校八年級(jí)下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

中耳炎是由于呼吸道被感染,病菌通過( )進(jìn)入中耳造成的

A.口腔 B.外耳道 C.鼻淚管 D.咽鼓管

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣樟溪中學(xué)中考訓(xùn)練題(6月)生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在顯微鏡下觀察到如下所示圖像,且模糊暗淡。如何操作,才能使圖像位于視野中央,且明亮、清晰( )

A.裝片向下移動(dòng),調(diào)大光圈,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.裝片向上移動(dòng),調(diào)小光圈,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.裝片向上移動(dòng),調(diào)小光圈,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.裝片向上移動(dòng),調(diào)大光圈,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣樟溪中學(xué)中考訓(xùn)練題(6月)生物卷(解析版) 題型:選擇題

你能想象一棵蘋果樹上長(zhǎng)出三種不同口味的蘋果嗎?運(yùn)用生物技術(shù)就可以做到,這種技術(shù)是( )

A.嫁接 B.扦插 C.異花傳粉 D.組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣樟溪中學(xué)中考訓(xùn)練題(5月)生物卷(解析版) 題型:探究題

如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖.A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請(qǐng)回答下列問題.

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶?jī)?nèi).

(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是

A、瓶子的大小 B、細(xì)菌的有無 C、肉湯的多少

(3)乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制改變量的方法則是

(4)“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的 法.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣樟溪中學(xué)中考訓(xùn)練題(5月)生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述正確的是 ( )

A.染色體上的A、B分別表示兩個(gè)顯性性狀

B.如果B來自父方,則b來自母方

C.該個(gè)體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀

D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣樟溪中學(xué)中考訓(xùn)練題(5月)生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體毛細(xì)血管里的血液流動(dòng)情況,圖中②為( )

A.紅細(xì)胞 B.白細(xì)胞 C.血小板 D.血漿

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅定西安定區(qū)公園路中學(xué)七年級(jí)下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

雜技演員動(dòng)作非常精細(xì),請(qǐng)問他靈巧的動(dòng)作是受什么支配的

A、小腦 B、腦干 C、脊髓 D、脊神經(jīng)

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅定西安定區(qū)公園路中學(xué)八年級(jí)下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不是生物進(jìn)化規(guī)律的是( )

A.從水生到陸生 B.從動(dòng)物到植物

C.從低等到高等 D.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

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同步練習(xí)冊(cè)答案