【題目】控制雙眼皮的基因?yàn)轱@性基因，單眼皮的基因?yàn)殡[性基因，一對(duì)夫婦一個(gè)是雙眼皮，另一個(gè)是單眼皮，他們的后代中（　�。�
A.全部是雙眼皮
B.不可能出現(xiàn)雙眼皮
C.全部是單眼皮
D.單、雙眼皮均有可能

【答案】D
【解析】一對(duì)夫婦一個(gè)是雙眼皮基因組成可能是AA或Aa，另一個(gè)是單眼皮基因組成是aa．遺傳圖解如圖1、圖2： 、 ．
從圖1看出，他們的后代中全部是雙眼皮，從圖2看出他們的后代中單、雙眼皮均有可能．所以，他們的后代中單、雙眼皮均有可能．
故選：D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因與性狀遺傳的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面的分類系統(tǒng)圖解，回答下列問題．
（1）以上生物中，與人類親緣關(guān)系最近的是 ．
（2）以上生物中，共同特征最多的是 ．
（3）包含生物種類最多的分類單位是 ．
（4）確定生物分類等級(jí)的主要依據(jù)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，1﹣11表示部分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，箭頭表示血流方向．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）圖中肺循環(huán)的途徑是（用數(shù)字、字母和箭頭表示）．體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并在處連通一起，構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線．
（2）動(dòng)脈瓣是存在于（填標(biāo)號(hào)）之間的瓣膜，其作用是防止血液從動(dòng)脈倒流．
（3）飯后的血管[6]與[11]相比，血液中明顯增加的是 ．
（4）某人患有腸炎，在上臂進(jìn)行靜脈注射，藥物需經(jīng)過心臟次才能到達(dá)病灶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫。
（2）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。從反射的類型看，縮手反射屬于反射。
（3）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于的感覺中樞，以后見到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于條件反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)抽取的理科實(shí)驗(yàn)操作考試試題是：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小明首先往包裹小魚頭部的鰓蓋和軀干部的棉絮上滴水，這樣做的目的是保持棉絮中有足夠的水分，使魚在實(shí)驗(yàn)期間能獲得 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中，魚頭向左．小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一條血管，血液很快的由視野的左邊流向右邊，他認(rèn)為這是一條靜脈．
小張同學(xué)認(rèn)為小明的判斷是不對(duì)的，因?yàn)轱@微鏡下看到的是像，視野中的血由左邊流向右邊，實(shí)際上是從邊向邊流動(dòng)，而據(jù)“魚頭向右”，若是靜脈，則其內(nèi)流的是回心血，既從左向右流動(dòng)著，這與觀察結(jié)果不符．看到血液的流速很快，一定是血管．
（3）它在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管，如圖所示，箭頭表示血流方向．據(jù)圖判斷，甲、乙、丙三條血管分別屬于、、 ． 理由是小逐漸匯集到大 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人右側(cè)大腦出現(xiàn)腦溢血引起偏癱，若對(duì)其雙腿進(jìn)行膝跳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是

A．左下肢有，右下肢不能進(jìn)行反射

B．右下肢有，左下肢不能進(jìn)行反射

C．左右下肢均不能進(jìn)行反射

D．左右下肢均能進(jìn)行反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)系統(tǒng)組成包括

A、大腦、小腦、腦干 B、大腦、小腦、脊髓、神經(jīng)

C、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng) D、大腦、小腦、腦干、脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡又叫( )

A.動(dòng)態(tài)平衡 B.相對(duì)平衡 C.絕對(duì)平衡 D.絕對(duì)穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在植物體內(nèi)的某些生理過程．請(qǐng)按要求回答：
（1）綠色植物被成為綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”，是因?yàn)樗芪仗?yáng)光能．圖中的C過程是作用．在細(xì)胞內(nèi)的中將和合成淀粉等有機(jī)物．
（2）圖中A過程是綠色植物的作用，消耗分解有機(jī)物，產(chǎn)生氣體，并釋放 ．
（3）圖中B是植物的作用，通過葉片的散發(fā)水蒸氣，同時(shí)帶走一部分熱量，防止葉片被曬傷．

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