分析 保護(hù)生物的多樣性的基本措施有:建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù),把動植物遷出原地進(jìn)行異地保護(hù).除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)保意識,以保護(hù)生物的棲息地.
解答 解:通過學(xué)習(xí)可知,可以采取以下措施保護(hù)江豚:①遷地保護(hù),并人工飼養(yǎng)繁殖;②保護(hù)好江豚生存的水域生態(tài)環(huán)境;③保護(hù)好魚類資源,為江豚提供食物;④減少人類活動對江豚的干擾等.但是作為中學(xué)生,首先拒絕食用江豚;還可以多做宣傳,讓人們認(rèn)識江豚、愛護(hù)江豚.
故答案為:①拒絕食用江豚;②多做宣傳,提高公民的環(huán)保意識,讓人們愛護(hù)江豚(開放題型,意思對即可).
點評 通過該題讓學(xué)生了解保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的重要性,知道保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收營養(yǎng) | B. | 進(jìn)行呼吸 | C. | 保持水分 | D. | 在土壤中運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)蒙古草原的全部動物 | B. | 長江里的全部魚 | ||
C. | 長白上林區(qū) | D. | 神龍架林區(qū)的全部生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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