【題目】每當大雨或田間灌溉時,地面會出現(xiàn)一些蚯蚓,蚯蚓爬出洞穴的原因是( )
A.濕度低
B.光線暗
C.水分太多
D.氧氣不足

【答案】D
【解析】解:蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.大雨或田間灌溉時土壤中水多,水把土壤縫隙中的空氣排擠出來,導致土壤缺少空氣,蚯蚓在土壤中無法呼吸,為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地面.因此,“每當大雨或田間灌溉時,地面會出現(xiàn)一些蚯蚓”,蚯蚓爬出洞穴的原因是氧氣不足.
故選:D.
【考點精析】本題主要考查了環(huán)節(jié)動物的相關知識點,需要掌握環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的褐眼(A)與藍眼(a)是一對相對性狀,如圖表示某家庭眼睛顏色的遺傳情況(■表示藍眼男性),下列相關分析正確的是( 。

A. 1、2號夫婦的基因型均為Aa,生殖細胞中染色體數(shù)均為23對

B. 4號個體的基因型是aa,生殖細胞中染色體組成是22條+X或22條+Y

C. 3號個體的基因型是Aa,體細胞中染色體組成是22對+XX

D. 該夫婦再生一個藍眼男孩的概率是四分之一

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查范圍很大不能逐一調(diào)查時,可從調(diào)查對象中隨機抽取一部分進行調(diào)查,被抽取的這部分對象叫做

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧,點滴葡萄糖,歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量.這一能量轉換過程發(fā)生在病人細胞中的( )
A.細胞核
B.葉綠體
C.染色體
D.線粒體

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【題目】下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關的說法,錯誤的是( 。

A. 圖一表示反射弧,神經(jīng)沖動的傳遞方向是:①→②→③→④→⑤

B. 圖二表示患近視的眼球,成像特點是清晰物像落在[②]視網(wǎng)膜的前方

C. 圖三中[②]胰島分泌的胰島素通過導管進入毛細血管,輸送到身體各處

D. 圖四表示神經(jīng)系統(tǒng)由[①]腦、[②]脊髓及[③]它們發(fā)出的神經(jīng)組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是尿的形成示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)腎單位是由圖中的[②]腎小球、[___]腎小囊和[   ]_____三部分構成的。

(2)寫出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過程:a是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的_________,b是_________。通過a生理過程,在圖中④內(nèi)形成了________,該液體與血液相比缺少________________________。

(3)從圖中結構⑤中流出的液體是_____。

(4)與[①]________中的血液相比,⑥中的血液是含_____明顯減少的__________血。

(5)尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的,是因為________在發(fā)揮作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是螳螂外部形態(tài)示意圖,請回答下列問題。

(1)在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林,一段時間后,螳螂的生命活動會停止,這是因為螳螂用于呼吸的器官分布在[____]_____。

(2)螳螂的運動中心是[____]_____。這一部位有 3 對_____,從形態(tài)上看,該結構和觸角都是_____的,所以螳螂屬于節(jié)肢動物;螳螂還有 2 對_____,可以飛行。

(3)螳螂的體表有外骨骼,該結構可以_____,適于螳螂在干燥的陸地生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題:

(1)魚有許多適于水中生活的形態(tài)結構特征:

①體型呈______型,有利于在游泳時減少阻力;

②體表被覆______,在水中起保護作用;

③身體兩側有[_____]______,能感知水流;

④運動器官是_____,同時還起到平衡身體等作用。

(2)若在鯽魚口的前部滴紅墨水,你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象,這說明鱗魚的呼吸路徑是從_____(填寫呼吸器官名稱)流向____(填寫呼吸器官名稱)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】得過麻疹的人以后不再得麻疹,是因為體內(nèi)存留有( )
A.抗原
B.吞噬細胞
C.溶菌酶
D.抗體

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