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16.除口腔外,消化道還包括口腔、咽、食道、胃、小腸等器官.消化和吸收的主要器官是小腸,它的內表面具有皺襞和小腸絨毛這就大大增加了它的表面積,消化腺主要包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟.

分析 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成,食物中的營養(yǎng)物質必須通過消化系統(tǒng)的消化和吸收才能被人體利用,即消化系統(tǒng)的主要功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質.

解答 解:消化道的起始部位是口腔,其后依次是咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,如圖:
小腸內壁有環(huán)形皺襞,其表面有許多絨毛突起,叫小腸絨毛,增大了消化食物的面積;小腸內具有腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁等多種消化液;這些消化液含有消化食物的多種酶;小腸絨毛內有毛細血管,絨毛壁、毛細血管壁、都是由一層上皮細胞構成的,這些特點有利于營養(yǎng)物質的吸收,所以小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官;消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等,它們的功能是分泌消化液消化食物.
故答案為:口腔;咽;食道;胃;小腸;小腸;皺襞;小腸絨毛;唾液腺;胃腺;腸腺;胰腺;肝臟

點評 此題考查了消化系統(tǒng)的組成:消化道和消化腺.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.成熟的果實由硬變軟,主要是因為( 。
A.果肉細胞排列比較疏松,而且貯藏的淀粉變成糖
B.呼吸作用加強,增加了果實中的水分
C.果肉細胞解體,使細胞的內含物游離出來
D.呼吸作用加強,促使貯藏的蛋白質轉變成氨基酸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.一種名為“落地生根”的植物,能在葉緣生出“不定芽”和“不定根”(如圖所示),當葉片脫離母體落在潮濕的地面上后,就可能發(fā)育成一株獨立生活的新個體.這種繁殖方式屬于(  )
①無性生殖 ②有性生殖 ③營養(yǎng)繁殖 ④分裂繁殖.
A.①④B.②③C.③④D.①③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖中的甲如表示青蛙的生殖和發(fā)育過程,乙圖是蘋果樹栽培生產中常用的操作步驟示意圖,A為蘋果樹的枝條,B為海棠的樹根;丙圖是“觀察鳥卵的結構”實驗中觀察到的鳥卵的結構,請根據圖回答:

(1)從甲圖可知,青蛙個體發(fā)育過程中蝌蚪與成蛙的形態(tài)結構和生活習性差異很大,屬于變態(tài)發(fā)育;
(2)以圖中繁殖方式屬于無性生殖中的嫁接,其中B稱為砧木.
(3)新形成的植株將表現出A(填“A”或“B”)的性狀,此植株將來要開花結果產生種子,這種繁殖方式屬于有性生殖.
(4)用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破;用鑷子剝去鈍端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到[①]氣室,該結果可貯存空氣.
(5)培養(yǎng)皿里透明膠裝物質②內有卵黃,卵黃上有一個白色的小點,是[③]胚盤內有細胞核,它是進行胚胎發(fā)育的部位.
(6)能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構名稱是②④(用數字表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.大部分的甘油、脂肪酸被毛細淋巴管吸收,其余各種營養(yǎng)物質被毛細血管直接吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.醫(yī)生從人的消化道中取出一些液體,經化驗后得知有麥芽糖、維生素、無機鹽、酶、鹽酸等,該液體最可能從消化道的哪個部位取出(  )
A.小腸B.C.大腸D.口腔

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.動脈血:富含氧氣,呈鮮紅.靜脈血:含含氧氣較少,呈暗紅.
動脈:把血液從心臟送入身體各部分的血管.
靜脈:把血液從身體各部分送入心臟.
心率:心臟每分鐘跳到的次數.血壓:收縮壓心臟收縮時,動脈血壓最高,舒張壓心臟舒張時,動脈血壓最低.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.人體之所以成為一個整體,是由于神經調節(jié)和激素調節(jié)等的作用.其中,神經調節(jié)起著主要的調節(jié)作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.某初中生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備,設計了如下實驗.分析后回答問題:
試管編號饅頭形態(tài)加入物質溫度實驗現象
    1碎屑2ml清水,2滴碘液37℃
    2碎屑2ml唾液,2滴碘液37℃
    3碎屑2ml唾液,2滴碘液45℃
    4小塊2ml唾液,2滴碘液37℃
(1)該實驗選用饅頭,是因為饅頭的主要成分是淀粉.
(2)分析1號試管和2號試管這組實驗,實驗變量是唾液.預測實驗現象,會變藍的是1號試管.通過該實驗得出的結論是唾液淀粉酶能消化淀粉.
(3)分析1--3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是2號試管,3號試管的實驗現象是變藍.
(4)為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”小組同學,加入到4號試管的饅頭形態(tài)是小塊,對照組是2號試管,4號試管的實驗現象是變藍,實驗結論是饅頭塊的大小影響唾液淀粉酶的消化.
(5)人體口腔中,除了分泌唾液,還會通過舌的攪拌和牙齒的咀嚼來消化食物.

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