分析 (1)生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
(2)生物的進(jìn)化總體趨勢(shì):從單細(xì)胞到單細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.
解答 解:在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.因此生物的進(jìn)化遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從低等到高等、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律.
故答案為:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜;從水生到陸生.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成熟區(qū) | B. | 伸長(zhǎng)區(qū) | C. | 分生區(qū) | D. | 根冠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工選擇培育 | B. | 誘導(dǎo)基因突變育種 | ||
C. | 雜交育種 | D. | 轉(zhuǎn)基因育種 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物 | B. | 線形動(dòng)物 | C. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | D. | 扁形動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血小板、白細(xì)胞 | B. | 血小板、血漿 | C. | 紅細(xì)胞、血漿 | D. | 白細(xì)胞、血漿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚用鰓呼吸,適應(yīng)水中生活 | |
B. | 海豹的皮下脂肪很厚,適應(yīng)生活在寒冷的地區(qū) | |
C. | 青蛙僅能用肺呼吸,更適應(yīng)陸地生活 | |
D. | 家鴿的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,適應(yīng)飛行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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