【題目】下列方法中，不能得到可遺傳變異的是（ ）
A.進(jìn)行品種間雜交，之后進(jìn)行選育
B.用搭載過(guò)太空飛船的種子進(jìn)行繁殖
C.用藥物處理植物種子，之后進(jìn)行選育
D.選育水肥充足條件下生長(zhǎng)健壯的農(nóng)作物

【答案】D
【解析】解：A、雜交水稻的選育過(guò)程中，子代的變異是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，能遺傳給后代，屬于遺傳的變異；

B、用搭載過(guò)太空飛船的種子進(jìn)行繁殖，種子內(nèi)部的染色體發(fā)生了改變，能夠遺傳給后代，屬于遺傳的變異；

C、用藥物處理植物種子，之后進(jìn)行選育，是其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，能夠遺傳給后代，屬于遺傳的變異；

D、選育水肥充足條件下生長(zhǎng)健壯的農(nóng)作物是由于環(huán)境的改變而引起的變異，不能遺傳給后代，屬于不遺傳變異．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的環(huán)境是指生物生存的地點(diǎn)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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【題目】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)是（ ）
A.25℃和0℃
B.有光和無(wú)光
C.溫度和水分
D.有空氣和無(wú)空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的比較，描述不正確的是（ ）
A.苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都適于生活在陰濕的環(huán)境中
B.苔蘚植物沒(méi)有真正的根，蕨類(lèi)植物有真正的根
C.苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都有專(zhuān)門(mén)的輸導(dǎo)組織
D.苔蘚植物和蕨類(lèi)植物通過(guò)孢子來(lái)繁殖，因此生殖都離不開(kāi)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，鳥(niǎo)適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征是：

（1）從外形看：身體呈流線型，可以減少_____。前肢變成_____，能搏擊空氣，使鳥(niǎo)能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。

（2）從肌肉來(lái)看：_____發(fā)達(dá)，可以提供飛行的動(dòng)力。

（3）從呼吸看：具有與肺相通的_____可輔助呼吸。鳥(niǎo)呼吸一次，可以在肺部進(jìn)行_____次氣體交換，從而大大提高了氣體交換效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然狀態(tài)下形成的短腿安康羊，這一變異可遺傳的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是室溫條件下種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題

（1）A燒杯中種子沒(méi)能萌發(fā)是因?yàn)槿鄙?/span>_____、_____不能變軟，胚根無(wú)法突破。

（2）C燒杯中種子沒(méi)能萌發(fā)是因?yàn)槿鄙?/span>_____。

（3）如果把B燒杯放在冰水環(huán)境中還能萌發(fā)嗎？答：_____。因?yàn)榉N子萌發(fā)需要_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】就你所學(xué)的知識(shí)而言，你能大膽猜想的是原始大氣中肯定沒(méi)有（ ）
A.氨氣
B.氧氣
C.氮?dú)?/span>
D.甲烷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過(guò)百度圖片搜索到了下列一些動(dòng)物圖片，請(qǐng)你應(yīng)用已有的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的水螅其內(nèi)胚層細(xì)胞圍成的空腔是____________，它的身體上長(zhǎng)有芽體表明它在進(jìn)行無(wú)性生殖。

（2）圖中的渦蟲(chóng)在分類(lèi)上屬于___________動(dòng)物。

（3）圖中的蚯蚓屬于________動(dòng)物，區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是靠近身體前端有_______。

（4）圖中的蝗蟲(chóng)和蜘蛛在分類(lèi)上同屬于______動(dòng)物,圖中屬于昆蟲(chóng)的動(dòng)物是_________。

（5）圖中的五種動(dòng)物的體溫都會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改，是_____________動(dòng)物。

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