11．與珍珠的形成有關的是（　�。�
A．貝殼B．外套膜C．珍珠層D．斧足

分析 軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據(jù)此解答．

解答 解：軟體動物的外套膜能夠分泌珍珠質，天然的珍珠是由于軟體動物的外套膜所分泌的珍珠層將偶然落入的沙粒包裹而形成的，產量很少；人們利用珍珠形成的原理，通過一定的技術處理，將人工作成的珍珠核植入珍珠貝和三角帆蚌中，然后將其放回水中養(yǎng)殖，就可以得到大量人工培育的珍珠．因此珍珠的形成與外套膜有關．
故選：B．

點評 此題考查了珍珠的形成過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是一只蚊子在吸食了絲蟲病人甲（血液中含有絲蟲的幼蟲--微絲蚴）后，又吸食了健康人乙，乙也患上了絲蟲�。垞�(jù)圖回答下列問題．
（1）在傳染病流行的環(huán)節(jié)中，病人是傳染源，蚊子是傳播途徑．
（2）健康人可能是易感人群，患傳染病后是傳染源．微絲蚴是傳染病中的病原體．
（3）傳染病具有傳染性、流行性，是由外來的致病細菌或病毒引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．生態(tài)系統(tǒng)是指一定區(qū)域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．我們美麗的校園就是一個生態(tài)系統(tǒng)．請根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的相關知識回答．
（1）下列選項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是D
      A、一束鮮花       B、一只青蛙         C、一棵大樹           D、一條河流
（2）根據(jù)人類對生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境的影響程度，生態(tài)系統(tǒng)分為自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此判斷，下列選項中與校園屬于同一類型的生態(tài)系統(tǒng)是D
A．森林生態(tài)系統(tǒng)      B．草原生態(tài)系統(tǒng)        C．海洋生態(tài)系統(tǒng)          D．城市生態(tài)系統(tǒng)
（3）構成一個完整的校園生態(tài)系統(tǒng)，除了需要動物、植物等生物成分以外，還需要陽光、土壤等B成分．（選填“A．生物”、“B．非生物”）．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的大小各不相同，下列生態(tài)系統(tǒng)中，最大的是D
       A．農田生態(tài)系統(tǒng)      B．濕地生態(tài)系統(tǒng)        C．草原生態(tài)系統(tǒng)        D．生物圈
（5）下列對校園生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分之間關系的描述，正確的是A
A．生產者、消費者與分解者相互依存
B．消費者、分解者可有可無
C．生產者、消費者與分解者三者是孤立的
D．沒有生產者，消費者與分解者不受任何影響
（6）下列人類活動有利于保護生態(tài)系統(tǒng)的是：③、⑤、⑦．
     ①過度放牧②掠殺動物③植樹造林④踐踏草坪⑤節(jié)約用紙⑥過量使用農藥⑦垃圾分類回收
（7）下列對校園生態(tài)系統(tǒng)與其他生態(tài)系統(tǒng)關系的理解，錯誤的是C
A．校園生態(tài)系統(tǒng)中植物的種子可能被攜帶到其他生態(tài)系統(tǒng)
B．校園生態(tài)系統(tǒng)中的鳥類可以遷徙到其他生態(tài)系統(tǒng)
C．校園生態(tài)系統(tǒng)是孤立的，與其他生態(tài)系統(tǒng)沒有聯(lián)系
D．校園生態(tài)系統(tǒng)中的氧氣會隨著大氣流動到周圍的生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于草原的某食物鏈中正確的是（　�。�
A．鼠→蛇→鷹B．草→鼠→蛇→鷹C．鼠←蛇←鷹D．草←鼠←蛇←鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某種細菌的繁殖速度隨溫度變化的曲線圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）細菌的繁殖方式是分裂生殖．
（2）由圖中曲線可知，細菌的繁殖速度與溫度的關系是：在一定范圍內隨溫度的升高，細菌的分裂速度加快，超過一定溫度后，隨溫度的升高而減慢．因此不是溫度（T）越高，細菌繁殖越快．
（3）該細菌繁殖最快時的溫度是圖中的T1．
（4）家庭使用冰箱保存食物，設定的溫度應趨向圖中的T0，在此溫度下食物能保持新鮮是因為微生物的繁殖速度慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，達到保鮮的目的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各組動物中，屬于兩棲動物的是（　　）
A．章魚 魷魚B．河蟹  河蚌C．大鯢 蠑螈D．渦蟲 天牛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為植物細胞的結構示意圖，請根據(jù)圖回答問題．
（1）具有保護和支持細胞功能的是[3]細胞壁．
（2）綠色植物呈現(xiàn)綠色的原因是因為細胞中含有[6]葉綠體．
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為[5]液泡中含有大量的糖分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．仔細觀察菜豆種子示意圖，在[]內填寫圖中序號，橫線上填寫文字．
（1）圖中對種子起保護作用的是[3]種皮，位于種子的最外面；
（2）將來發(fā)育成植物莖和葉的結構是圖中的[4]胚芽；
（3）在種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是[2]胚根；將發(fā)育成種子的根，提供營養(yǎng)物質的是圖中[5]子葉；而在玉米種子萌發(fā)過程中提供營養(yǎng)的結構是胚乳；
（4）種子中的主要部分是胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列四個選項中，正確表示食物鏈的是（　�。�
A．陽光→草→羊→狼B．莊稼→鼠→蛇→鷹→細菌
C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲D．草→兔→鷹

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