在“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗中,實驗的變量是( 。
分析:此題考查對實驗變量的理解和應用.
解答:解:作出假設:溫度影響霉菌的生活.在這個假設中,對霉菌的生活有影響的因素是溫度.溫度就是實驗變量.
故選:B
點評:實驗設計時要保證惟一變量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響,設計了如下實驗:將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
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      級別 環(huán)境條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
      A 25℃ 沒有發(fā)霉 少許發(fā)霉 很多發(fā)霉 非常多發(fā)霉 長滿了發(fā)霉
      B 2℃ 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
      (1)該實驗的變量為
      溫度
      溫度

      (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是
      霉菌的生長需要適宜的溫度
      霉菌的生長需要適宜的溫度

      (3)興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有
      成形細胞核
      成形細胞核

      (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于
      特異性
      特異性
      免疫.
      (5)霉菌是多細胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的
      個體
      個體

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      科目:初中生物 來源:四川省儀隴縣2010-2011學年八年級上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物試題 題型:022

      在日常生活中我們?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中.饅頭表面很快會生出霉菌.而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間。某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的。探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告,清你將它補充完整。

      實驗項目:探究溫度對霉菌生活的影響。

      (1)提出問題:_________________?

      (2)作出假設:_________________。

      (3)制定計劃:

      ①實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。

      ②實驗步驟:將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口,一個放在溫暖潮濕的地方,另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象。

      (4)實驗結(jié)果:見下表。

      (5)結(jié)論:_________。霉菌適宜生括在_________環(huán)境中。

      (6)_________是這個實驗中的變量。在本實驗中,設置了A組和B組,像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,除了一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實驗,叫做_________實驗。

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      科目:初中生物 來源: 題型:解答題

      某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響,設計了如下實驗:將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
      級別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
      A25℃沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長滿了發(fā)霉
      B2℃沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
      請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
      (1)該實驗的變量為______.
      (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是______.
      (3)興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有______.
      (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于______免疫.
      (5)霉菌是多細胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的______.

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      科目:初中生物 來源:四川省期末題 題型:探究題

      在日常生活中我們?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中。饅頭表面很快會生出霉菌,而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間。某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告,請你將它補充完整。
      實驗項目:探究溫度對霉菌生活的影響。
      (1)提出問題:_________________________________?
      (2)作出假設:_________________________________。
      (3)制定計劃:
      ①實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。
      ②實驗步驟:將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口,一個放在溫暖潮濕的地 方,另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象。
      (4)實驗結(jié)果:見下表。
      組別
      條件
      第一天
      第二天
      第三天
      第四天
      第五天
      A
      溫暖潮濕
      沒有發(fā)霉
      少許霉菌
      很多霉菌
      非常多霉菌
      長滿霉菌
      B
      低溫潮濕
      沒有發(fā)霉
      沒有發(fā)霉
      沒有發(fā)霉
      沒有發(fā)霉
      沒有發(fā)霉
      (5)結(jié)論:____________________________。霉菌適宜生括在____________環(huán)境中。
      (6)________是這個實驗中的變量。在本實驗中,設置了A組和B組,像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,除了一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實驗,叫做__________實驗。

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      科目:初中生物 來源:2012年湖南省懷化市中考生物模擬試卷(十)(解析版) 題型:填空題

      某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響,設計了如下實驗:將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
      級別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
      A25℃沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長滿了發(fā)霉
      B2℃沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
      請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
      (1)該實驗的變量為   
      (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是   
      (3)興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有   
      (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于    免疫.
      (5)霉菌是多細胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的   

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