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11．保護生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A．建立自然保護區(qū)B．制定更完善的法律
C．建立瀕危物種庫D．引進更多外來物種

分析 保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，二是遷地保護，三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．

解答 解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統的多樣性．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握保護生物多樣性的措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗中和洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片的實驗中
（1）兩實驗的過程基本相同，第一步都是用干凈的紗布將蓋玻片和載玻片擦拭干凈，但第二步，制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗，在載玻片中央滴的是生理鹽水，而洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片的實驗滴加的是清水．
（2）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗第三步，用消毒牙簽在漱凈的口腔內側輕輕刮幾下．
（3）蓋蓋玻片的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后再緩緩地蓋在被觀察的材料上，避免產生氣泡．
（4）染色的方法是：在蓋玻片的一側滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本全部．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．炭蛆病是由炭蛆桿菌引起的一種傳染�。�、馬、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要癥狀是高熱、呼吸困難，常常來不及醫(yī)治而死亡，給農牧業(yè)帶來嚴重損失．
（1）與動植物的細胞相比，炭疽桿菌細胞在結構上的主要特點是沒有成形的細胞核．
（2）一般情況下，炭蛆桿菌可通過分裂方式進行繁殖．用煮沸的方式無法消滅炭蛆桿菌，主要是由于炭蛆桿菌能產生芽孢．
（3）該細菌的結構中沒有葉綠體，因此不能進行光合作用，不能制造有機物．
（4）牛、馬、羊都屬于哺乳動物，它們的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．
（5）與肉食動物相比較，牛、馬、羊等動物與其食性相適應的結構特點是牙齒有門齒和臼齒的分化，沒有犬齒．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭…”這首民謠道出了北方的傳統年俗，過年蒸饅頭，象征來年的日子會蒸蒸日上，且饅頭是發(fā)面做的，蒸的時候會發(fā)起來，所以也象征會發(fā)財、發(fā)家．蒸饅頭發(fā)面時會用到（　�。�
A．酵母菌B．噬菌體C．黃曲霉D．乳酸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．現在地球上種類最多、分布最廣的植物類群是（　�。�
A．蕨類植物B．裸子植物C．苔蘚植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定，這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請據圖回答下列問題
（1）這一實驗裝置是美國科學家米勒設計的．
（2）A裝置里的氣體相當于原始大氣，與現在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含氧氣．
（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的閃電．
（4）B裝置內的液體相當于原始海洋，實驗后可檢驗到其中含有氨基酸等有機（填“無機”或“有機”）小分子物質．
（5）該模擬實驗能夠說明A．
A、一定條件下，原始大氣中各種成分能夠轉變?yōu)橛袡C小分子
B、有機小分子合成蛋白質，核酸等有機大分子
C、有機大分子在原始海洋中通過長期相互作用，最后逐步形成原始生命，并進一步形成原始單細胞生物
D、原始地球中一開始就存在有生命的物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．光合作用是指綠色植物利用光能，把水和二氧化碳合成為貯存了能量的有機物，同時釋放氧氣的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖是關于肌肉的協作關系示意圖，請根據下圖分析回答問題．

（1）在圖一的動作中①的狀態(tài)是收縮，在圖二的動作中①的狀態(tài)是舒張．
（2）①和②能互相配合，共同完成動作是在神經系統的支配下．

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