【題目】蝗蟲主要蠶食禾本科農(nóng)作物幼嫩的莖和葉,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。防治蝗蟲的最佳時(shí)期是( )
A. 受精卵 B. 蛹 C. 幼蟲 D. 成蟲
【答案】C
【解析】
昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:卵→幼蟲→蛹→成蟲(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:卵→若蟲→成蟲(例如:蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀)。
蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài),幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官發(fā)育成度不同;认x的幼蟲期發(fā)育時(shí)間較短,食量較;而成蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食,食量大,消化能力強(qiáng)。因此蝗蟲主要危害禾本科農(nóng)作物,其危害最嚴(yán)重的時(shí)期是成蟲時(shí)期。滅蝗最好在幼蟲期,特別是3齡前蝗蟲翅不發(fā)達(dá),有利于集中消滅。C正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無(wú)菌條件下,乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須先將______________(填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤(rùn)。
(2)樹葉保持濕潤(rùn)的原因_______________________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,_______________組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】證明生物進(jìn)化的直接證據(jù)是________,它是地層里古生物的________、________和________經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)我們吸氣時(shí),肋骨間的肌肉、膈肌的活動(dòng)狀態(tài)是( )
A. 收縮、舒張B. 舒張、收縮C. 收縮、收縮D. 舒張、舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們生活的環(huán)境是一個(gè)豐富多彩的世界,除了最常見的綠色開花植物和高等脊椎動(dòng)物外,還有許多不開花的植物和低等無(wú)脊椎動(dòng)物以及生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的微生物。正是各類生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)已查明:流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病。而病毒是一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,它是由_____和_____組成的。
(2)一種植物,它分布在占地球70%的水域環(huán)境中,能為空氣提供許多氧氣,它的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單,沒(méi)有根、莖、葉的分化,詩(shī)人曾這樣形容它“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”它是_____植物。
(3)水綿能夠制造有機(jī)物,草履蟲能凈化水體,枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛,這三種生物中,_____可以作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)。
(4)回憶葫蘆蘚、滿江紅、海帶、大腸桿菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),其中_____的結(jié)構(gòu)與其他三種有顯著的區(qū)別。
(5)釀酒、做面包和蒸饅頭的時(shí)候,我們常使用一種單細(xì)胞的真菌,它的名稱叫_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于食品腐敗和食品保存的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 食品腐敗的主要原因是微生物的生長(zhǎng)和生殖
B. 保存的基本原理簡(jiǎn)單地說(shuō)是殺菌或抑菌
C. 食品保存的各種方法不會(huì)帶來(lái)食品安全風(fēng)險(xiǎn)
D. 食品保存的傳統(tǒng)和現(xiàn)代方法一般都有保質(zhì)期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中碳﹣氧平衡被破壞的主要原因是( )
A. 自然界中動(dòng)物多于植物,消耗的氧氣多 B. 植物的光合作用過(guò)強(qiáng)
C. 人類的工業(yè)生產(chǎn)大量使用燃料以及森林的破壞 D. 動(dòng)、植物的不斷進(jìn)化和滅絕
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