1．用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的鰓蓋后緣流出．

分析 魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水從口進(jìn)入流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．

解答 解：魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水由口進(jìn)入，由鰓蓋后緣流出用吸管吸取一些墨汁，再把墨汁慢慢滴在魚口的前方，可以看到墨汁流動的方向是：從口流入，再由鰓蓋后緣流出．
故答案為：鰓蓋后緣

點評 解題的關(guān)鍵是掌握魚類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中．由此可知，海馬屬于（　�。�
A．哺乳動物B．軟體動物C．魚類D．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下面措施中，哪一種對保護(hù)生態(tài)環(huán)境最有利（　�。�
A．在菜地中噴灑農(nóng)藥以生死菜青蟲
B．把大片沼澤地開墾為農(nóng)田
C．在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊
D．把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓有毒的藻類死亡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．在自然界中，動物的行為種類多種多樣，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、貯食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為等．請注意看清楚圖中的各小圖，這些動物在做什么？各屬于動物的什么行為？將相應(yīng)序號填在橫線上．

（1）屬于取食行為的有④⑦⑧⑨
（2）屬于繁殖行為的有①⑤⑥
（3）屬于防御行為的有②③
（4）從動物行為獲得的途徑來看，動物的行為可分為兩大類，即先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
（5）如圖所示行為中屬于先天性行為的有①②③⑤⑥⑦⑧（填序號）．先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（6）如圖所示行為中屬于學(xué)習(xí)行為的有④⑧⑨（填序號）．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．地球上種類最多的動物是（　　）
A．兩棲動物B．鳥類C．昆蟲D．哺乳動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題．
（1）提出問題：菜青蟲取食十字花科植物的行為屬于先天性行為嗎？
（2）做出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
（3）尋找有菜青蟲卵的葉片．
（4）找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是后天習(xí)得的行為．
（5）準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實驗組是甲，對照組是乙．（填甲或乙）
（6）最可能的結(jié)論是：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項中，不屬于生物的是（　�。�
A．“非碘”病毒B．機(jī)器人C．生長的蘑菇D．珊瑚蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于動物行為的下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．鸚鵡學(xué)舌屬于后天學(xué)習(xí)行為B．白蟻和蜜蜂不具有社群行為
C．動物越高等．學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D．螞蟻取食的行為能遺傳給后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．顯微鏡是生物實驗中重要的觀察工具，下列關(guān)于顯微鏡的說法，錯誤的是（　�。�
A．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒上升或下降
B．當(dāng)視野中光線較暗時，可利用直射太陽光作為光源來進(jìn)行觀察
C．若要把視野中位于右上方的物像移到視野中央，應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本
D．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案