【題目】小腸的結構特點中,與其消化功能無關的是( )
A.小腸長約5~6米
B.小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管,管壁都很薄
C.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
D.小腸壁內(nèi)有腸腺,分泌腸液
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句。結合有關“靑蛙”的知識,分析回答下列問題:
(1)春末夏初是青蛙的繁殖季節(jié),這時,在池塘邊會經(jīng)常聽到蛙鳴聲,但在寒冷的冬天很難聽到蛙鳴聲,這是由哪種非生物因素影響的結果呢?_________。
(2)蛙鳴是一種求偶行為,但當有人經(jīng)過時,雄蛙就不再鳴叫,這種現(xiàn)象能體現(xiàn)出的生物特征是:___________________。
(3)蛙鳴求偶后產(chǎn)生的精子與卵細胞在水中形成受精卵,然后依次經(jīng)過蝌蚪、幼蛙,發(fā)育為成蛙。由此可知,青蛙的受精方式和發(fā)育方式分別是_______________。
(4)如表為某?蒲行〗M探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程
實驗步驟 | 甲缸 | 乙缸 |
A | 1000mL池塘水 | 800mL池塘水 |
B | 分別加入同時期孵化出的蝌蚪各10只 | |
C | 加入等量的蝌蚪飼料 | |
D | 加少許甲狀腺激素制劑 | 不加甲狀腺激素制劑 |
E | 水溫保持在適宜的范圍內(nèi) |
①實驗設計中的錯誤并加以改正:____________。
②在甲缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而乙缸內(nèi)不加,其目的是__________。
③如果實驗按照你修改后的方案進行,預期的實驗結果是甲缸中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙。由此可以得出的結論是__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒的結構簡單、微小,必須通過______觀察,由______和內(nèi)部的______組成,必須寄生在其他生物的細胞內(nèi)。病毒要是離開了活細胞,通常會變成______。依據(jù)病毒寄主不同,可將其分為______(例如:腺病毒)、______(例如:煙草花葉病毒)和噬菌體三大類。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人類性別決定的敘述中,錯誤的是
A. 精子和卵細胞在輸卵管內(nèi)完成受精作用時,孩子的性別就已經(jīng)確定
B. 性染色體只存在于精子或卵細胞中
C. 一對夫婦已經(jīng)生了一個女孩,再生一個女孩的幾率為50%
D. 性別由性染色體決定,與性染色體上的基因有關
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下表列出的實驗方法步驟,推知實驗現(xiàn)象分析原因。
試管編號 | 放入饅頭 | 加入清水 | 加入唾液 | 振蕩、攪拌 搖勻 | 處理溫度 與時間 | 冷卻后 加碘液 |
1 | 碎屑 | 0 | 2毫升 | √ | 37℃/10min | 2滴 |
2 | 碎屑 | 2毫升 | 0 | √ | 37℃/10min | 2滴 |
(1)實驗現(xiàn)象:1號試管__________;2號試管__________。
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象解釋原因:1號試管內(nèi)的淀粉被__________酶分解,變成了__________,所以遇碘液__________。
(3)如果把兩支試管均放在5℃的環(huán)境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,各個試管中的顏色__________,原因是______________。這說明人體的一切生理活動必須在適宜的__________條件下才能進行。
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【題目】下列關于保護生物多樣性的措施敘述中,不正確的是( )
A. 反對有目的、掠奪式的開發(fā)和利用
B. 保護森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木
C. 對于海洋生態(tài)系統(tǒng)來說,全面禁止捕魚不是保護海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案
D. 我們強調(diào)保護生物多樣性,就是要全面禁止開發(fā)和利用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( )
①卵巢是女性主要的生殖器官,能產(chǎn)生卵細胞
②睪丸是男性主要的生殖器官,能產(chǎn)生精子
③胚胎意味者新生命的開始
④睪丸和卵巢都能分泌性激素
⑤人的胚胎發(fā)育主要在子宮內(nèi)進行
⑥精子和卵細胞在輸卵管中結合形成受精卵
A.①③④⑤⑥B.①②④⑤⑥
C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥
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