3．如圖是人的關(guān)節(jié)示意圖，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．①是關(guān)節(jié)頭，③是關(guān)節(jié)腔B．②是關(guān)節(jié)囊，④是關(guān)節(jié)頭
C．①是關(guān)節(jié)窩，④是關(guān)節(jié)頭D．②是關(guān)節(jié)腔，⑤是關(guān)節(jié)軟骨

分析 關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．由圖可知：①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)窩，⑤關(guān)節(jié)軟骨，④關(guān)節(jié)窩．

解答 解：A、圖中①是關(guān)節(jié)頭，③是關(guān)節(jié)腔，正確．
B、②是關(guān)節(jié)囊，④是關(guān)節(jié)窩，錯(cuò)誤．
C、④是關(guān)節(jié)窩，①是關(guān)節(jié)頭，錯(cuò)誤．
D、②是關(guān)節(jié)囊，⑤是關(guān)節(jié)軟骨，錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評 關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起著支點(diǎn)的作用，掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“人有人言，獸有獸語”．下列不屬于動物的“語言”的是（　�。�
A．昆蟲分泌性外激素引誘異性B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源跳圓圈舞
C．老母雞“咯咯”地召喚小雞D．烏賊遇到敵害釋放墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列曲線圖描述了生物的某種生理活動過程，選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．甲圖可以描述栽種了植物的溫室一天內(nèi)空氣中氧氣含量的變化
B．甲圖AC段可以用來描述人在呼氣時(shí)肺容積的變化
C．乙圖BC段可以表示脂肪經(jīng)過小腸時(shí)含量的變化
D．乙圖BC段可以表示血液流經(jīng)腎小管外毛細(xì)血管前后葡萄糖含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體生長發(fā)育、組織更新和細(xì)胞修復(fù)所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要是（　　）
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．水D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成是（　�。�
A．大腦、小腦、腦干B．腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)
C．腦和脊髓D．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物多樣性不包括（　�。�
A．生物種類（物種）的多樣性B．遺傳（基因）的多樣性
C．生物數(shù)量的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為綠色植物光合作用表達(dá)式，請據(jù)圖回答：
①+②$→_{A}^{光能}$③+氧氣
（1）圖中A表示葉綠體．
（2）植物通過蒸騰作用，可促進(jìn)[①]水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸．
（3）植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在[③]有機(jī)物中，這些能量通過呼吸作用釋放出來，為植物生命活動提供動力．
（4）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要作用．
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？（答出一點(diǎn)即可）合理密植．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．若高稈水稻由顯性基因A控制，矮桿基因由a控制，現(xiàn)有一株水稻為矮桿，則其基因組成為（　�。�
A．AAB．AaC．aaD．aA

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖可知，推動進(jìn)化的外因是（　　）
A．基因控制性狀B．遺傳和變異C．生殖和發(fā)育D．環(huán)境的改變

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同步練習(xí)冊答案