A. | 呼吸作用 | B. | 蒸騰作用 | C. | 光合作用 | D. | 植物代謝 |
分析 根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當中去了,少部分被當做光合作用的原料被植物體利用.據此作答.
解答 解:植物通過根從土壤中吸收水分,吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用,大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了.這不是對水的浪費,綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義:蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,調節(jié)氣候,這是蒸騰作用在自然界中的作用;蒸騰作用散失大量的水分,吸收熱量,使氣溫降低,降低植物體特別是葉片的溫度,避免灼燒;蒸騰作用是根吸水的動力,促進了水和無機鹽向上的運輸,可見蒸騰作用對植物的生活具有重要的意義.
故選:B.
點評 關鍵點:綠色植物的蒸騰作用的概念和意義.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
檢驗項目 | 結果 | 參考范圍 | 單位 |
紅細胞 | 3.39↓ | 3.50~5.50 | 1012/L |
白細胞 | 4.8 | 4.0~10.0 | 109/L |
血小板 | 140 | 100~300 | 109/L |
血紅蛋白 | 90↓ | 120~160 | g/L |
A. | 白細胞 多注意休息 | |
B. | 紅細胞 服用抗生素類藥物 | |
C. | 紅細胞和血紅蛋白 多注意運動 | |
D. | 紅細胞和血紅蛋白 多補充含鐵、蛋白質豐富的食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡→裝片→通光孔→物鏡→鏡筒→目鏡→人眼 | |
B. | 反光鏡→通光孔→裝片→目鏡→鏡筒→物鏡→人眼 | |
C. | 反光鏡→通光孔→裝片→物鏡→鏡筒→目鏡→人眼 | |
D. | 反光鏡→通光孔→裝片→人眼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥卵的胚盤一定能發(fā)育成雛鳥 | |
B. | 青蛙的肺發(fā)達,能完全適應陸地生活 | |
C. | 昆蟲的生殖特點是體內受精、卵生 | |
D. | 嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜘蛛結網屬于先天性行為,是生來就有的 | |
B. | 學習行為是后天獲得的,與遺傳因素無關 | |
C. | 先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義 | |
D. | 先天性行為是可以遺傳的 |
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