18.如圖所示是植物細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在圖中的甲和乙中,植物細(xì)胞是甲,因?yàn)樗哂兄参锛?xì)胞特有的結(jié)構(gòu)AEF(填序號(hào)).
(2)圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[B]細(xì)胞膜.
(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體,它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.

分析 動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).它們的異同點(diǎn)如下:

 相同點(diǎn)不同點(diǎn)
植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
據(jù)此解答.

解答 解:(1)由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:[A]細(xì)胞壁,[B]細(xì)胞膜,[C]細(xì)胞核,[D]細(xì)胞質(zhì),[E]葉綠體,[F]液泡.甲圖與乙圖相比,相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,不同點(diǎn)是甲圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,乙圖沒(méi)有.細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的,因此,甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開(kāi)了,使得細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境.但是,它并沒(méi)有將細(xì)胞封閉起來(lái).一般地說(shuō),細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外,因此能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞并具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.
(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體,是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的色素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
故答案為:
(1)甲;AEF
(2)B;細(xì)胞膜
(3)葉綠體;光合

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能,會(huì)比較確定它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題
資料1:一片稻田就是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng),這里有少許雜草與水稻爭(zhēng)奪著陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分和空間,蝗蟲(chóng)、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠實(shí)的田園衛(wèi)士,一旦發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng),會(huì)迅速地將其捕獲…
資料2:潘安湖濕地公園是徐州市近年改造采煤塌陷區(qū)的成功案例.通過(guò)對(duì)塌陷區(qū)的開(kāi)挖整治,形成許多相連的湖泊水道、人工島嶼,湖內(nèi)廣植蒲草、蓮荷、蘆葦?shù)人参铮恤~(yú)蝦大量繁殖,引來(lái)野鴨、水鳥(niǎo)無(wú)數(shù)在湖內(nèi)繁衍生息.
(1)材料1中,陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等非生物部分都能影響水稻的生長(zhǎng),他們共同構(gòu)成了影響水稻的環(huán)境因素.×(判斷對(duì)錯(cuò))
(2)倒稻田中的雜草會(huì)影響水稻的生長(zhǎng),水稻和雜草之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.√(判斷對(duì)錯(cuò))
(3)資料2中,蒲草、蓮荷、蘆葦?shù)人参飳儆谏a(chǎn)者,魚(yú)、蝦、野鴨、水鳥(niǎo)等動(dòng)物屬于消費(fèi)者.√(判斷對(duì)錯(cuò))
(4)潘安湖濕地屬于濕地生態(tài)系統(tǒng),它能調(diào)節(jié)氣候、降解污染等,被稱作“地球的肺“.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖中X、Y兩條曲線分別表示哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過(guò)程,其中X的最終產(chǎn)物是(  )
A.淀粉、無(wú)機(jī)鹽;多肽B.蛋白質(zhì)、氨基酸;多肽
C.淀粉、脂肪;葡萄糖D.蛋白質(zhì)、水;甘油和脂肪酸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中A-F分別表示不同種類的生物.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于生產(chǎn)者生產(chǎn)者(成分).上面食物網(wǎng)要成生態(tài)系統(tǒng)需要增加分解者(細(xì)菌和真菌)和非生物部分(后2空次序可顛倒).
(2)圖中共有2條食物鏈.請(qǐng)補(bǔ)充完整任意一條食物鏈:A→B→C→E(或B→D→E)→F.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是從A通過(guò)光合作用利用太陽(yáng)能開(kāi)始的.含能量最多的生物是A,含能量最少的生物是F(用字母表示).這是因?yàn)槭澄镦溨械哪芰苛魇侵鸩较模弦粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)把其獲得能量以有機(jī)物形式傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),由此可見(jiàn),在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是A(用字母表示).
(4)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的A全都枯死,則B的生存最先受到影響.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的,處于(動(dòng)態(tài))平衡之中,是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ㄗ詣?dòng)調(diào)節(jié)能力.
(6)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是F(用字母表示)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列不屬于生物的共同特征的一項(xiàng)是( 。
A.生物能快速運(yùn)動(dòng)B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列選項(xiàng)中,不屬于生物排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的是( 。
A.呼氣B.排出糞便C.出汗D.落葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是洋蔥表皮細(xì)胞制作的幾個(gè)步驟,請(qǐng)回答:

(1)圖中操作步驟的正確順序是③④②①.(填序號(hào))
(2)圖①所示蓋玻片的位置,正確的方法是先讓蓋玻片的一邊接觸水滴,再輕輕的放平,這樣可以避免產(chǎn)生氣泡.
(3)染色時(shí)使用的染液是碘液,該過(guò)程要注意使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部.
(4)如果圖③過(guò)程中滴的水過(guò)多,材料和玻片容易浮動(dòng),你如何處理?用吸水紙吸去多余的水
(5)用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物,輕壓蓋玻片,該物變形并移動(dòng),該物為氣泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水體受到污染,不會(huì)對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)造成影響.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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