1．人體缺乏什么時，易患壞血�。ā　。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

分析 維生素C可以增強人體的抵抗力，壞血病就是維生素C的缺乏癥．

解答 解：維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，甚至?xí)鸺膊。S生素C能維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強抵抗力．維生素C缺乏易患壞血病、抵抗力下降．
故選：C．

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握維生素C可以增強人體的抵抗力，壞血病就是維生素C的缺乏癥．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．任何生物體都有許許多多性狀，下面屬于相對性狀的是（　　）
A．綿羊的白毛綿羊長毛B．人的身高和人的體重
C．豌豆的綠色和番茄的紅色D．哈士奇的長毛和哈士奇的短毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生命及人類起源和進化的說法中，錯誤的是（　　）
A．原始生命是由非生命物質(zhì)進化而來的
B．能否直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)
C．人類進化歷程中，最關(guān)鍵的階段是直立人
D．米勒實驗驗證了從有機小分子到有機大分子物質(zhì)階段的可能性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．司機對信號燈的關(guān)注是行車安全的重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于視覺形成敘述正確的是（　　）
A．如果信號燈過暗，司機瞳孔將變小
B．要看清遠處的信號標(biāo)志要調(diào)節(jié)晶狀體的曲度
C．形成信號圖象和視覺的部位分別是脈絡(luò)膜和視覺中樞
D．脈絡(luò)膜含有豐富的毛細(xì)血管和色素，給視網(wǎng)膜提供營養(yǎng)，并使眼球形成一個“暗室”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．近年來，被譽為富貴病的糖尿病已經(jīng)成為人類的慢性殺手，糖尿病是由胰島素分泌功能障礙引起的，在患者尿液中能檢測到葡萄糖高于正常值，可注射胰島素進行治療．那么“口服胰島素能治療糖尿病嗎？”，對此某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一下實驗：
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲乙兩只老鼠的胰島破壞
b定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前，注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前，口服與甲鼠等量的胰島素
c重復(fù)b步驟幾天后，采用兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
（1）該實驗中起對照組作用的是甲鼠．
（2）步驟a中破壞的胰島的作用是避免小鼠體內(nèi)原有胰島素作用的干擾；．
（3）試驗中兩組各用了1只老鼠合理嗎？為什么？不合理，存在偶然性因素
（4）假如按照上述方案進行實驗，最終在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖．由此可以得出結(jié)論是：胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．女性各生殖器官與功能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．為了證明口腔內(nèi)唾液對淀粉的分解作用，有同學(xué)根據(jù)自己生活經(jīng)驗進行探究，設(shè)計了如下實驗，請你幫助他完成該探究活動．
提出問題：唾液淀粉酶能夠分解淀粉嗎？
作出假設(shè)：唾液淀粉酶能（或不能）分解淀粉
實施實驗方案：
如圖裝置（圖中清水魚淀粉量相等），將兩只試管充分震蕩后，放入盛有37℃溫水燒杯中，十分鐘內(nèi)后，向A、B試管各加入幾滴碘液．
A試管的變化是變藍，原因是清水不能消化淀粉，淀粉遇碘液變藍．
B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不變藍，試管內(nèi)現(xiàn)象說明淀粉被唾液淀粉酶分解了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是女性的生殖系統(tǒng)模式圖，正常情況下，人體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．男性和女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞和性激素的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A．精囊腺和子宮B．精囊腺和輸卵管C．睪丸和卵巢D．睪丸和胚盤

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同步練習(xí)冊答案