20.魚是脊椎動物中種類最多的一個類群,占脊椎動物種類一半以上.我國淡水魚有1000多種,海洋魚已知種類約有200種.×.(判斷對錯)

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,魚是脊椎動物中種類最多的一個類群,占脊椎動物種類的一半以上.我國淡水魚有1000多種,著名的“四大家魚”(青、草、鰱、鳙)、鯉魚、鯽魚.我國海洋魚已知的約有2000種,有帶魚、大黃魚、小黃魚、鰳魚、鯧魚、鮐魚、鲅魚,大麻哈魚、鱭魚,鰣魚等,此題說法錯誤.
故答案為:×.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.連接在左心室是的血管是主動脈,連接在右心房的是上、下腔靜脈.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在探究活動中,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符時,正確的做法是( 。
A.更改實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.重新實(shí)驗(yàn)C.馬上否定假設(shè)D.放棄實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于目鏡和物鏡敘述正確的是( 。
A.目鏡越長放大倍數(shù)越小,物鏡越長放大倍數(shù)越小
B.目鏡越長放大倍數(shù)越大,物鏡越長放大倍數(shù)越大
C.目鏡越長放大倍數(shù)越小,物鏡越長放大倍數(shù)越大
D.目鏡越長放大倍數(shù)越大,物鏡越長放大倍數(shù)越小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.最大的消化腺是( 。
A.唾液腺B.胃腺C.腸腺D.胰腺
E.肝臟         

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

5.雙子葉植物的特征有( 。
A.葉脈平行B.葉脈網(wǎng)狀C.須根系D.直根系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物,請分析回答問題:

(1)若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,C、D歸為一組的依據(jù)是變態(tài)發(fā)育.
(2)D的發(fā)育過程經(jīng)過的時期有四個階段,分別是完全變態(tài).
(3)若以“體溫是否恒定”為依據(jù),將圖中動物分為兩組,體溫恒定的是A家鴿,體溫不穩(wěn)定的是B魚類,C青蛙,D蝴蝶.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.我國控制人口過快增長的主要方法是( 。
A.少生B.避免遺傳病C.晚婚、晚育D.優(yōu)生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案.

方法
分組
1234

處理
饅頭塊0.5g0.5g
饅頭碎屑0.5g0.5g
2ml2ml
唾液稀釋液2ml2ml
條件37℃保溫10~15分鐘
碘液檢測2滴2滴2滴2滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(1)請?jiān)趯?shí)驗(yàn)現(xiàn)象一表格中填寫出顏色變化.(表格中填變藍(lán)或不變藍(lán))
(2)如果把2和4作為一組對照實(shí)驗(yàn),目的是研究牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用.
(3)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是3號和4號.
(4)3號和4號試管中加入碘液后的顏色發(fā)生變化,你對此現(xiàn)象的解釋是唾液將饅頭碎屑消化成麥芽糖,所以4號不變藍(lán).水不能消化淀粉,所以變藍(lán).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案