20．魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物種類一半以上．我國淡水魚有1000多種，海洋魚已知種類約有200種．×．（判斷對錯）

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物種類的一半以上．我國淡水魚有1000多種，著名的“四大家魚”（青、草、鰱、鳙）、鯉魚、鯽魚．我國海洋魚已知的約有2000種，有帶魚、大黃魚、小黃魚、鰳魚、鯧魚、鮐魚、鲅魚，大麻哈魚、鱭魚，鰣魚等，此題說法錯誤．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．連接在左心室是的血管是主動脈，連接在右心房的是上、下腔靜脈．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在探究活動中，當實驗結果與假設不符時，正確的做法是（　�。�
A．更改實驗結果B．重新實驗C．馬上否定假設D．放棄實驗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于目鏡和物鏡敘述正確的是（　�。�
A．目鏡越長放大倍數(shù)越小，物鏡越長放大倍數(shù)越小
B．目鏡越長放大倍數(shù)越大，物鏡越長放大倍數(shù)越大
C．目鏡越長放大倍數(shù)越小，物鏡越長放大倍數(shù)越大
D．目鏡越長放大倍數(shù)越大，物鏡越長放大倍數(shù)越小

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．最大的消化腺是（　�。�
A．唾液腺B．胃腺C．腸腺D．胰腺
E．肝臟         

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

5．雙子葉植物的特征有（　�。�
A．葉脈平行B．葉脈網(wǎng)狀C．須根系D．直根系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答問題：

（1）若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，C、D歸為一組的依據(jù)是變態(tài)發(fā)育．
（2）D的發(fā)育過程經(jīng)過的時期有四個階段，分別是完全變態(tài)．
（3）若以“體溫是否恒定”為依據(jù)，將圖中動物分為兩組，體溫恒定的是A家鴿，體溫不穩(wěn)定的是B魚類，C青蛙，D蝴蝶．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．我國控制人口過快增長的主要方法是（　　）
A．少生B．避免遺傳病C．晚婚、晚育D．優(yōu)生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，某同學設計并完成了下列實驗方案．

方法
分組		1234

處理		饅頭塊0.5g0.5g
饅頭碎屑0.5g0.5g
水2ml2ml
唾液稀釋液2ml2ml
條件37℃保溫10～15分鐘
碘液檢測2滴2滴2滴2滴
實驗現(xiàn)象
（1）請在實驗現(xiàn)象一表格中填寫出顏色變化．（表格中填變藍或不變藍）
（2）如果把2和4作為一組對照實驗，目的是研究牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用．
（3）若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應選擇的實驗組合是3號和4號．
（4）3號和4號試管中加入碘液后的顏色發(fā)生變化，你對此現(xiàn)象的解釋是唾液將饅頭碎屑消化成麥芽糖，所以4號不變藍．水不能消化淀粉，所以變藍．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案