19．在探究活動(dòng)中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符時(shí)，正確的做法是（　　）
A．更改實(shí)驗(yàn)結(jié)果B．重新實(shí)驗(yàn)C．馬上否定假設(shè)D．放棄實(shí)驗(yàn)

分析 按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．據(jù)此解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵掌握科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是蠶豆種子和玉米種子的解剖圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果把碘液滴在蠶豆種子的縱切面上，則被染成藍(lán)色的是子葉，由此可以推斷該結(jié)構(gòu)中含有淀粉；
（2）兩種種子中，存儲(chǔ)養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)分別是子葉和[⑥]胚乳．
（3）在蠶豆種子結(jié)構(gòu)中，⑤在種子的萌發(fā)過(guò)程中發(fā)育成根．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)與探究
實(shí)驗(yàn)一   
春雨瀟瀟，滋潤(rùn)萬(wàn)物．然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜．酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？
小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：
①在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；
②向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”．
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么？酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？．
小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組．如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對(duì)照組A
A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中．
有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為對(duì)嗎？簡(jiǎn)述你的理由．不行實(shí)驗(yàn)材料太少，實(shí)驗(yàn)偶然性大，可信度不高．
實(shí)驗(yàn)二 
某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性．為了探索這一問(wèn)題，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料；蝌蚪、蒸餾水、河水、自來(lái)水，普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號(hào)，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水．
②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)．
③每天同時(shí)向A、B、C三只玻璃缸分別投入等量的普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料．
④過(guò)幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況．
在實(shí)驗(yàn)步驟（1）、（2）中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處，請(qǐng)改正
（2）改正：①三只相同的潔凈玻璃缸都裝上等量的河水、自來(lái)水；②取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪．
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而A、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，說(shuō)明高溫使甲狀腺激素失去活性；
若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，C缸次之，A缸最慢，說(shuō)明高溫使甲狀腺激素活性減弱；若B、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，而A缸內(nèi)較慢，說(shuō)明說(shuō)明高溫對(duì)甲狀腺激素活性沒(méi)有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用你所學(xué)的知識(shí)來(lái)判斷，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體的靜脈血管里流的不一定是靜脈血
B．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)
C．生物防治就是利用生物（天敵）來(lái)防治病蟲害
D．排汗、排尿和排大便都屬于排泄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為狗唾液分泌的非條件反射與條件反射建立的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）用箭頭和序號(hào)表示出條件反射建立過(guò)程的正確順序：1→2→3→4．
（2）圖中①表示狗吃食分泌唾液，這屬于非條件反射反射，此反射由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與完成．
（3）圖④中表示只給鈴聲，狗表現(xiàn)出進(jìn)食活動(dòng)．這里鈴聲成了狗將要進(jìn)食的條件刺激．
（4）如果一段時(shí)間內(nèi)總是只響鈴聲不給食物，圖④中的反射就會(huì)逐漸消退．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在探究“植物對(duì)空氣溫度和濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中，如果將草地上早、中、晚的濕度平均值做成曲線，就可以了解（　�。�
A．草地、裸地、灌木叢的溫度差異
B．無(wú)對(duì)照，不能說(shuō)明任何問(wèn)題
C．草地一天內(nèi)的濕度變化
D．草地、裸地、灌木叢一天中濕度變化的異同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．保護(hù)好眼、耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息．下列有關(guān)眼或耳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人的視覺(jué)是在視網(wǎng)膜形成的
B．人的外耳道上有聽(tīng)覺(jué)感受器
C．近視眼患者的物像成在視網(wǎng)膜前方，可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正
D．調(diào)節(jié)晶狀體曲度大小的是睫狀體，分布有感光細(xì)胞的是脈絡(luò)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．魚是脊椎動(dòng)物中種類最多的一個(gè)類群，占脊椎動(dòng)物種類一半以上．我國(guó)淡水魚有1000多種，海洋魚已知種類約有200種．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．合理膳食是指糖類是主要供能物質(zhì)，應(yīng)多吃．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案