1.孫悟同學(xué)建立了如圖所示的生物分類(lèi)表解,表解中①-⑤可表示的內(nèi)容依次為( 。
A.無(wú)葉綠素  不產(chǎn)生種子  有外骨骼  無(wú)外骨骼  葫蘆蘚
B.無(wú)葉綠素  不產(chǎn)生種子  有翅     無(wú)翅   玉米
C.無(wú)細(xì)胞壁  不產(chǎn)生種子  有足     無(wú)足  銀杏
D.無(wú)葉綠素  不產(chǎn)生種子  有脊柱   無(wú)脊柱  西瓜

分析 生物分類(lèi)是指根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能)把生物劃分為種屬不同的等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述.可見(jiàn)分類(lèi)的依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征.

解答 解:腎蕨屬于綠色植物,有葉綠素,不能產(chǎn)生種子,玉米屬于種子植物,能產(chǎn)生種子,因此②是不產(chǎn)生種子,⑤是玉米;動(dòng)物都無(wú)葉綠素,蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物,有翅,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,無(wú)翅,因此①是無(wú)葉綠素,③是有翅,④是無(wú)翅.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握幾種植物的主要特征,分析題意,一般能做出正確的選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖中描述細(xì)胞分化過(guò)程的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.豚鼠的毛色有黑色和白色之分,下表是幾組豚鼠交配后產(chǎn)生后代的性狀表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
 成員
性狀表現(xiàn)
組別
 親代組合 子代性狀表現(xiàn)
 ① 白毛×白毛 白毛
 ② 黑毛×白毛 黑毛、白毛
 ③ 黑毛×黑毛 黑毛、白毛
(1)表格中所涉及的豚鼠的毛色,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為性狀.
(2)第③組中親代是黑毛、子代是白毛,此現(xiàn)象稱(chēng)為變異,
(3)由表中第③ 組可判斷出黑 毛是顯性性狀
(4)若控制黑毛的基因用R表示,控制白毛基因用r表示,則第②組親代的基因組成是Rr×rr
(5).從理論上推算第③組親代組合,每窩生出的豚鼠中白色豚鼠占的幾率是25%(或1/4).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為人體消化系統(tǒng)局部示意圖,其中不參與蛋白質(zhì)消化的器官是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為種子的形成和萌發(fā)過(guò)程的概念圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.①表示胚B.②所示關(guān)聯(lián)詞可以為“萌發(fā)”
C.②過(guò)程所需營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自土壤D.②過(guò)程需氧氣和適宜的溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

6.動(dòng)脈血是含氧多的血,靜脈血是含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少的血.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人在患重感冒時(shí),早上起來(lái)會(huì)感到嗓子發(fā)干,這說(shuō)明(  )
A.口腔沒(méi)有濕潤(rùn)空氣的作用B.口腔被感冒病毒感染發(fā)炎了
C.空氣中的水分子被口腔吸收了D.鼻腔有清潔空氣的作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.蜘蛛、螞蟻、蚊子都屬于昆蟲(chóng)…×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.從原始藻類(lèi)植物進(jìn)化到原始種子植物,體現(xiàn)出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是( 。
①由簡(jiǎn)單到復(fù)雜  ②由低等到高等③由自養(yǎng)到異養(yǎng)④由水生到陸生.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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