16．如圖為種子的形成和萌發(fā)過程的概念圖．下列說法錯誤的是（　　）
A．①表示胚B．②所示關聯(lián)詞可以為“萌發(fā)”
C．②過程所需營養(yǎng)主要來自土壤D．②過程需氧氣和適宜的溫度

分析 傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

解答 解：A、①是胚，是由受精卵發(fā)育而成的；A正確；
B、②所示關聯(lián)詞可以為“萌發(fā)”B正確；
C、②表示種子萌發(fā)的過程，胚是種子的主要結構，將來發(fā)育成新植物的幼體，最先突破種皮的是胚根；營養(yǎng)物質(zhì)來自子葉或胚乳，C錯誤；
D、種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；D正確．
故選：C

點評 種子的結構包括種皮和胚，胚是種子的主要結構，將來發(fā)育新植物的幼體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．某些植物冬季的時候落葉，這是植物對環(huán)境的一種適應．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．保護生物多樣性的根本措施是（　�。�
A．建立自然保護區(qū)
B．保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．建立瀕危物種種質(zhì)庫
D．頒布法律條文

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體部分生理活動示意圖，字母a～f代表某些物質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）淀粉在消化道中被消化的部位有口腔和小腸，最終變成物質(zhì)a后進入血液的過程叫吸收．
（2）a在血液中由血漿運輸，并最終到達組織細胞．
（3）經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換后，血液成分的主要變化是由靜脈血變成了動脈血．b最先到達心臟的左心房； C產(chǎn)生于組織細胞
（4）f的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程．若某人f中含有a，且腎臟功能正常的話，則可以通過注射胰島素來進行治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為人的眼球結構，下列說法正確的是（　�。�
A．結構5上有大量感光細胞，能形成視覺
B．從電影院出來進入明亮的環(huán)境中，瞳孔會擴大
C．近視的根本原因是眼球的前后徑過短或晶狀體曲度變小
D．結構2是晶狀體，具有折光功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．孫悟同學建立了如圖所示的生物分類表解，表解中①-⑤可表示的內(nèi)容依次為（　　）
A．無葉綠素  不產(chǎn)生種子  有外骨骼  無外骨骼  葫蘆蘚
B．無葉綠素  不產(chǎn)生種子  有翅     無翅   玉米
C．無細胞壁  不產(chǎn)生種子  有足     無足  銀杏
D．無葉綠素  不產(chǎn)生種子  有脊柱   無脊柱  西瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．在實驗課上，小琳同學制作了“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”，并利用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞．請根據(jù)她的實驗過程回答問題：

（1）圖1顯示了小琳同學制作臨時裝片的幾個步驟，請按操作的順序排列圖中各標號所示步驟：5→4→3→1→2
（2）為了觀察到清楚的細胞結構，對按圖1所示步驟制好的裝片還要進行染色
（3）小琳在觀察洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，她轉動粗準焦螺旋時，使鏡頭下降（如圖2）．這時她的眼睛注視的部位是圖中標號③．
（4）小琳在使用顯微鏡時，她發(fā)現(xiàn)目鏡內(nèi)視野一片黑暗（如圖3），請你幫她指出可能造成這種現(xiàn)象的一點原因．反光鏡未對準光源．
（5）圖4是小琳同學在低倍物鏡下觀察到的物像，若她想在高倍物鏡下看到完整的細胞，正確的操作是C
①轉動轉換器，使高倍物鏡對準通光孔     ②將裝片向右移動
③將裝片向左移動     ④轉動細準焦螺旋     ⑤轉動粗準焦螺旋
A．②→①→⑤→④B．③→①→⑤→④C．③→①→④D．②→①→④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．蝌蚪發(fā)育成青蛙，這是一種變異現(xiàn)象．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于反射活是（　　）
A．飼養(yǎng)的魚群聽到敲擊聲后從水下游出水面
B．小明躲開飛萊的石頭
C．草履蟲趨尚牛肉逃避食鹽
D．預備備鈴響，學生走進教室

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