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2.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網,據圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,共有4條食物鏈,占第五營養(yǎng)級的生物是鷹.
(2)圖中鼠、食草昆蟲屬于初級消費者.
(3)鷹和蛇之間既有捕食關系,又有競爭關系.

分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)食物鏈的每一個環(huán)節(jié)都是一個營養(yǎng)級,生產者植物是第一個營養(yǎng)級,直接吃生產者的草食性動物是第二個營養(yǎng)級,吃草食性動物的肉食性動物是第三個營養(yǎng)級,….
(3)直接以生產者為食的是初級消費者,以初級消費者為食的是次(或二)級消費者,以次級消費者為食的是三級消費者,依此類推越往后消費者的級別越高.

解答 解:(1)圖中食物鏈有:綠色植物→鼠→蛇→鷹、綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹、綠色植物→昆蟲→食蟲鳥→鷹,因此,“該生態(tài)系統(tǒng)中”,共有4條食物鏈;在食物鏈“綠色植物→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹”中鷹是第五營養(yǎng)級,因此,占第五營養(yǎng)級的生物是鷹.
(2)圖中鼠、食草昆蟲都直接吃綠色植物,因此屬于初級消費者.
(3)鷹吃蛇是為了獲取食物,因此鷹和蛇有捕食關系;鷹和蛇都吃鼠,二者相互爭奪食物,因此二者有競爭關系.所以,鷹和蛇之間既有捕食關系,又有競爭關系.
故答案為:(1)4;鷹;
(2)初級;
(3)捕食;競爭.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念組成、消費者的級別以及生物之間的關系.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.生物興趣小組的同學在花園、庭院中的花盆和石塊下發(fā)現了鼠婦,搬開花盆和石塊時,鼠婦很快就爬走了,他們決定對“光是否影響鼠婦的生活”進行了科學探究,請你幫他們完成這個探究活動.
(1)下表為某同學的實驗設計,以下修改意見正確的是A
位置鼠婦數量光照溫度濕度
紙盒左半側10只明亮5℃適宜
紙盒右半側10只黑暗25℃適宜
A.左右兩側的溫度都應設置為25℃B.左右兩側都應設置為黑暗環(huán)境
C.左右兩側的溫度可以不同                D.左右兩側的鼠婦數量可以不同
(2)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
作出假設:光會影響鼠婦的生活.
(3)在探究過程中,實驗變量應該是1個(填“1個”或“多個”).
(4)在實驗過程中,創(chuàng)設“明亮”和“陰暗”兩種環(huán)境的目的是形成一組對照實驗.
(5)為保證實驗結果準確,至少需要多少只鼠婦10只(填“2只”或“10只”)
(6)做完實驗后要怎樣處理鼠婦?放回自然環(huán)境(填“處死”或“放回自然環(huán)境”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于植物細胞形態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.近似長方體
B.近似長方形
C.扁形
D.不同的植物以及不同結構的細胞形態(tài)各不相同

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是消費者.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.種子萌發(fā)所必需的外界條件是適宜的溫度,適量的水分和充足的空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.請根據以下材料,完成有關的探究實驗:
資料一:繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色,相互間經常發(fā)生猛烈的攻擊.
資料二:身穿紅色的人經過浴缸時,魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現攻擊行為,而對穿非紅色衣服的人無反應.
為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因,生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中(內有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條),觀察三刺魚的反應情況.模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表:
魚缸模型三刺魚的反應
1號三刺魚外形,腹部灰褐色無反應
2號三刺魚外形,腹部紅色有攻擊行為
3號鯧魚外形,腹部灰褐色無反應
4號鯧魚外形,腹部紅色有攻擊行為
(1)如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”,驗證該假設的最簡單的實驗組合是1號和2號.
(2)[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實驗的變量都是腹部顏色;通過這兩組對照實驗,你得出的實驗結論是紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因.
(3)若以魚體的外形為實驗變量,上表中可以形成對照組實驗組合有1-3和2-4.
(4)如果去掉[2]、[3]組實驗,只考慮[1]、[4]組的實驗,大家認為得出的結論會不準確,請說明理由1-4號模型中包含2個變量,不符合變量單一的要求.
(5)雄性三刺魚的攻擊行為是由它體內的遺傳物質所決定的,這種行為屬于先天性行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗活動結束后,對鼠婦進行的處理正確方法是( 。
A.處死后扔到垃圾堆中B.做其他動物的飼料
C.隨便扔到任何一個地方D.放回適宜它們生活的自然環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是(  )
A.口腔、胃、胃B.口腔、小腸、小腸C.口腔、口腔、小腸D.口腔、胃、小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下面實驗的變量是( 。
 花盆 大豆粒數 光照 溫度 水
 1 10 向光 20℃ 充足
 2 10 向光 2℃ 充足
A.光照B.C.溫度D.大豆粒數

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