【題目】下列例子中不屬于變異現(xiàn)象的是（　�。�
A.千姿百態(tài)的菊花
B.不同品種的玉米果穗
C.紅眼果蠅和白眼果蠅
D.矮桿小麥的后代還是矮桿

【答案】D
【解析】ABC、千姿百態(tài)的菊花、不同品種的玉米果穗、紅眼果蠅和白眼果蠅，都屬于變異現(xiàn)象；
D、矮桿小麥的后代還是矮桿，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，因此屬于遺傳現(xiàn)象．
所以不屬于變異現(xiàn)象的是矮桿小麥的后代還是矮桿．
故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關(guān)系，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的 運送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的 。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。

（3）當(dāng)圖二中光照強度在 （填字母）點之后，小麥體內(nèi)的有機物開始積累，這是因為 。

（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序 (用序號和箭頭)。設(shè)置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實驗得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是（ ）

A. 受精作用發(fā)生在女性輸卵管里

B. 卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞和雌性激素

C. 子宮是女性最主要的性器官

D. 胎兒通過胎盤與母體完成物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】林同學(xué)制作酵母菌臨時裝片，在染色環(huán)節(jié)，他除了需要稀碘液，還需要（　�。�
A.刀片
B.牙簽
C.吸水紙
D.生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項與鳥類的飛行生活無關(guān)（　�。�

A. 身體呈流線型 B. 前肢變成翼 C. 胸肌發(fā)達(dá) D. 卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)包括神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，前者由和組成，后者由和組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體器官中，可形象類比為“血液凈化器”的是（　�。�

A. 血管 B. 心臟 C. 腎臟 D. 肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)反射弧的敘述中錯誤的是（ ）

A. 采摘玫瑰時手被刺扎到會立即縮回，則[3]位于脊髓

B. 打預(yù)防針時雖感疼痛手卻不縮回，則[3]有大腦皮層的參與

C. 若此圖表示“望梅止渴”的反射弧，則[1]代表眼睛的視網(wǎng)膜

D. 若此圖表示“聞風(fēng)喪膽”的反射弧，則[1]代表耳部結(jié)構(gòu)的鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗設(shè)計：步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②如圖所示。

步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。

步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。

（1）實驗前對螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是______。

（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：______；

（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠______進(jìn)行通訊。

（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是______。

（5）螞蟻群體有一定的組織，成員之間有明確的分工，這樣的行為屬于______行為。

（6）如果該小組設(shè)計實驗時只用了一只螞蟻，其設(shè)計不足之處是______。

（7）該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實驗，目的是______。

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