20.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.人體和大多數(shù)動(dòng)物的發(fā)育都是由一個(gè)受精卵細(xì)胞開始的.

分析 1、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,但不是所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),例如:病毒.
2、生物體的生長發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的.

解答 解:除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織,由組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),進(jìn)而構(gòu)成生物體.睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞,卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng).只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新個(gè)體的生長發(fā)育的起點(diǎn).
故答案為:細(xì)胞,受精卵.

點(diǎn)評(píng) 明白細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,動(dòng)物和人體的生長發(fā)育都是從受精卵開始.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.選一個(gè)恰當(dāng)?shù)纳飳W(xué)術(shù)語,表示“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊.”所描寫的自然景觀是( 。
A.生態(tài)環(huán)境B.生態(tài)系統(tǒng)C.生物群落D.生物個(gè)體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.觀察圖回答問題:
(1)如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)圖中的生物是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物,身體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒有細(xì)胞核,有些細(xì)菌還生有鞭毛,可以在水中游動(dòng).
(3)夏季兒童常常會(huì)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)引起菌痢,引起該疾病的是此微生物中的痢疾桿菌.
(4)此微生物的生殖方式是分裂生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于人類的生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是( 。
A.男性的主要性器官是睪丸,能分泌雄性激素
B.受精作用發(fā)生在輸卵管中
C.胚胎發(fā)育主要在子宮內(nèi)進(jìn)行
D.關(guān)節(jié)囊與關(guān)節(jié)的牢固性無關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.顯微鏡中起放大作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A.目鏡和物鏡B.反光鏡和目鏡C.反光鏡和物鏡D.光圈和反光鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.兩棲動(dòng)物幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.“春種一粒粟,秋收萬顆籽”反映出生物具有什么特征( 。
A.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B.生長
C.排出體內(nèi)廢物D.生物影響環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.櫻桃樹要結(jié)出好吃的櫻桃,要經(jīng)過( 。
A.開花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟B.受精→開花→傳粉→果實(shí)
C.開花→傳粉→受精→果實(shí)D.傳粉→受精→開花→果實(shí)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為兩類微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)比較圖一和圖二所示微生物的結(jié)構(gòu):
相同點(diǎn):都有細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì);
不同點(diǎn)(答主要的);細(xì)菌無成形的細(xì)胞核,真菌有真正的細(xì)胞核.
(2)比較圖一和圖二所示微生物的生殖方式:
圖一所示生物:分裂生殖;
圖二所示生物;孢子生殖和出芽生殖.
(3)如果取一滴圖二所示微生物的培養(yǎng)液制成臨時(shí)裝片,在普通光學(xué)顯微鏡中能否看到圖二中的結(jié)構(gòu)E呢?能.用碘液染色后,顯微鏡下可以看到細(xì)胞中染上顏色的是細(xì)胞核和淀粉粒.
(4)圖中的兩類微生物獲取有機(jī)物的方式大多是以現(xiàn)成的有機(jī)物為食(選填:自己制造;利用現(xiàn)成有機(jī)物)
(5)圖中兩類微生物在自然界中最重要的作用是分解動(dòng)植物的遺體遺物,把其中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水、無機(jī)鹽,返回?zé)o機(jī)環(huán)境,作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán).

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