A. | 長時間戴耳機聽音樂,會對[2]造成損傷 | |
B. | 遇到巨大的聲響時,迅速張開口,使[7]張開,或閉嘴、堵耳,以保持[2]兩側(cè)大氣壓力平衡 | |
C. | 人的聽覺感受和形成聽覺的部位都是[6] | |
D. | 鼻咽部感染,病菌可通過[7]引發(fā)中耳炎 |
分析 如圖耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.
耳廓,收集聲波;
外耳道,將聲波傳至鼓膜;
鼓膜,把聲波振動轉(zhuǎn)為機械振動;
聽小骨,聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內(nèi)耳;
咽鼓管,連通鼓室和鼻咽部;④
耳蝸,里面有聽覺感受器,接受震動刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動;
聽神經(jīng),將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺.
前庭和半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺(平衡覺)感受器.
圖中的1外耳道,2鼓膜,3聽小骨,4半規(guī)管,5聽神經(jīng),6耳蝸,7咽鼓管.
解答 解:A、鼓膜內(nèi)外的氣壓要保持平衡,若一方壓力過大,鼓膜就會被震破,聽力受損.長時間戴耳機聽音樂,會使2鼓膜受損,A正確;
B、當聽到巨大聲響時,張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜.如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響.B正確;
C、當外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜時,鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞,這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦皮層的一定區(qū)域(聽覺中樞),這樣就產(chǎn)生了聽覺;因此感受聲波刺激的細胞位于內(nèi)耳的6耳蝸內(nèi).聽覺形成的部位是大腦皮層的聽覺中樞,C錯誤;
D、7咽鼓管是咽喉與鼓室的通道,病菌若由此進入鼓室(屬于中耳),人會患中耳炎,D正確.
故選:C
點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確耳的結(jié)構(gòu)和各部分功能.結(jié)合示意圖記憶效果好.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片上滴的是清水 | |
B. | 鏡筒下降時,眼睛要看著目鏡 | |
C. | 對光時,轉(zhuǎn)動反光鏡,通過目鏡看到白亮的圓形視野即可 | |
D. | 要將偏左下方的物像移到視野中央,應(yīng)向右上方移動玻片標本 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)環(huán)境遭到破壞 | B. | 制約社會和經(jīng)濟的發(fā)展 | ||
C. | 加快人口的老齡化 | D. | 造成資源危機 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
實驗要素 | 后肢長出的平均時間(天) | 前肢長出的平均時間(天) | 尾脫落的平均時間(天) | 尾脫落時的平均體長(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 他想探究水分對小麥種子萌發(fā)是否有影響 | |
B. | 他想探究光照對小麥種子萌發(fā)是否有影響 | |
C. | 變量是水分 | |
D. | 變量是光照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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