A. | 他想探究水分對小麥種子萌發(fā)是否有影響 | |
B. | 他想探究光照對小麥種子萌發(fā)是否有影響 | |
C. | 變量是水分 | |
D. | 變量是光照 |
分析 題目中題干涉及到種子萌發(fā)的溫度、光照、水分和空氣條件.對照性的探究實驗應注意變量的惟一性.
解答 解:本題在排除了適量的水分、空氣和適宜的溫度種子萌發(fā)的外界條件后,一組放在陽光下,另一組放在黑暗透氣的紙盒里,所以探究種子種子萌發(fā)受光照的影響,本實驗的設計有唯一的變量--光照,其他條件(水分、空氣、溫度)都相同.根據對照實驗的變量的唯一性來看,本實驗探究光照對小麥種子萌發(fā)是否有影響.
故選:BD
點評 本題探究光照對不同種子萌發(fā)的影響.立意較新,解題時應針對不同種子的發(fā)芽率的記錄結果進行分析,發(fā)芽率較高的說明在此條件下利于此種子萌發(fā),反之此條件下不利于此種子萌發(fā).
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ②③ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長時間戴耳機聽音樂,會對[2]造成損傷 | |
B. | 遇到巨大的聲響時,迅速張開口,使[7]張開,或閉嘴、堵耳,以保持[2]兩側大氣壓力平衡 | |
C. | 人的聽覺感受和形成聽覺的部位都是[6] | |
D. | 鼻咽部感染,病菌可通過[7]引發(fā)中耳炎 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 衣食住行離不開生物 | B. | 現在利用的石油來源于遠古生物 | ||
C. | 太陽能人水汽的熱量來自生物 | D. | 水力發(fā)電離不開生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈血管出血后應在傷口的近心端按壓或綁扎止血 | |
B. | 毛細血管出血后應貼上創(chuàng)可貼并且長期綁壓止血 | |
C. | 發(fā)現煤氣中毒病人需要盡快將病人轉移至空氣流通場所 | |
D. | 溺水造成呼吸停止時,應首先清除口、鼻內污物再進行心肺復蘇 |
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