分析 植物的組織主要有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織.機(jī)械組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能.
名稱(chēng) | 分布 | 細(xì)胞特點(diǎn) | 功能 |
保護(hù)組織 | 一般都分布在植物體的表面 | 細(xì)胞排列緊密,沒(méi)有細(xì)胞間隙,而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì) | 對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用 |
營(yíng)養(yǎng)組織 | 植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織 | 細(xì)胞壁薄,液泡大, | 有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能 |
機(jī)械組織 | 分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分, | 細(xì)胞壁厚壁 | 起支持作用 |
輸導(dǎo)組織 | 貫穿于根、莖、葉等處 | 細(xì)胞呈長(zhǎng)管形,細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系. | 運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
分生組織 | 根尖的分生區(qū)、莖的形成層等 | 分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力, | 具有很強(qiáng)的分裂增生能力 |
解答 解:輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織.葉脈中含有機(jī)械組織使葉片在空中伸展,是葉片的“骨架”,機(jī)械組織具有支持的功能.
故答案為:√.
點(diǎn)評(píng) 植物的主要組織及功能是考試的重點(diǎn),要熟練掌握并靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2900mL | B. | 3100mL | C. | 3300mL | D. | 3000mL |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦發(fā)達(dá) | B. | 直立行走 | ||
C. | 會(huì)用火、吃熟食 | D. | 前肢利于使用工具 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
含氧量 | 二氧化碳量 | 尿素含量 | |
血管a中 | 高 | 低 | 高 |
血管b中 | 低 | 高 | 低 |
A. | 肺 | B. | 腎 | C. | 肝 | D. | 小腸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抬腳和疼是由意識(shí)控制 | B. | 抬腳和疼是同時(shí)發(fā)生的 | ||
C. | 先抬腳,后感覺(jué)到腳疼 | D. | 先感覺(jué)到疼,后迅速抬腳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 接種疫苗 | B. | 患過(guò)天花的人不再得天花 | ||
C. | 抗體的作用 | D. | 體液中殺菌物質(zhì)的作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多吃富含脂肪的食物,以供給能量 | B. | 營(yíng)養(yǎng)保健品營(yíng)養(yǎng)豐富,可代替食物 | ||
C. | 每天用碳酸飲料代替飲用水 | D. | 一日三餐營(yíng)養(yǎng)均衡,葷素合理搭配 |
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