下面是綠色植物在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟，正確的操作順序是（     ）

① 把天竺葵放在陽光下照射  ②遮光處理  ③清水漂洗  ④黑暗處理  ⑤摘下葉片，去掉黑紙⑥滴加碘液 ⑦隔水加熱，脫去葉綠素 ⑧觀察現(xiàn)象

A.④②⑥③①⑤⑦③⑧              B.④②①⑤⑦③⑥③⑧

C.④②⑦①⑤⑥③③⑧              D.⑦③②①⑤⑥③⑧

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論，④黑暗處理，②遮光處理，①把天竺葵放在陽光下照射，⑤摘下葉片，去掉黑紙，⑦隔水加熱，脫去葉綠素，③清水漂洗，⑥滴加碘液，③清水漂洗，⑧觀察現(xiàn)象。

考點(diǎn)：本題考查的是葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，解題關(guān)鍵是理解掌握葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)方法步驟。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作圖解，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）寫出該實(shí)驗(yàn)的操作順序：
C→A→D→F→B→E
C→A→D→F→B→E
；
（2）在步驟A中，遮蓋黑紙是為了進(jìn)行
遮光
遮光
．
（3）實(shí)驗(yàn)中C步驟將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
耗盡葉內(nèi)淀粉
耗盡葉內(nèi)淀粉
．
（4）在步驟B中，向培養(yǎng)皿中滴加的試劑是
碘液
碘液
，其目的是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物
淀粉
淀粉
，此操作依據(jù)的原理是
淀粉遇碘變藍(lán)色
淀粉遇碘變藍(lán)色
；
（5）圖中F過程的目的是
使葉片脫色
使葉片脫色
，處理后，葉片變成
黃白
黃白
色；隔水加熱的小燒杯中的液體是
酒精
酒精
，其作用是
溶解葉片中的葉綠素
溶解葉片中的葉綠素
．
（6）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了
綠色植物在光下制造淀粉
綠色植物在光下制造淀粉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?湘潭）閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料，分析并回答相關(guān)問題：
材料一：A圖中顯示，17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長(zhǎng)到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．
材料二：B圖中顯示，18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水．他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了．

（1）從材料二的實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是（
B
B
）
A．光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物
B．綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得混濁的空氣
C．水分是植物體建造自身的主要原料
D．無機(jī)物是植物體建造自身的主要材料
（2）請(qǐng)你大膽地推測(cè)普利斯特利隨后可能探討的問題是
綠色植物在光下產(chǎn)生了一種什么物質(zhì)使空氣變得清新？
綠色植物在光下產(chǎn)生了一種什么物質(zhì)使空氣變得清新？
．（其他合理答案也可給分）
（3）在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的
無機(jī)鹽（或礦質(zhì)元素）
無機(jī)鹽（或礦質(zhì)元素）
被植物吸收利用了的緣故．
（4）而柳樹吸收的水分大部分通過
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中了．
（5）當(dāng)你行走于東方紅廣場(chǎng)、漫步在雨湖公園或在田間村頭，時(shí)�？梢婂憻捳叩纳碛埃腥苏f清晨鍛煉好，亦有人認(rèn)為傍晚鍛煉好，你的觀點(diǎn)是：
晨煉好（或傍晚鍛煉好）
晨煉好（或傍晚鍛煉好）
，請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由：
晚上產(chǎn)生的廢氣、灰塵比白天少，且經(jīng)過晚上植物的凈化作用，清晨時(shí)空氣中廢氣、灰塵和細(xì)菌的含量最低，空氣濕度較大，空氣質(zhì)量較好（或空氣中氧氣的含量最高，有利于進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)）
晚上產(chǎn)生的廢氣、灰塵比白天少，且經(jīng)過晚上植物的凈化作用，清晨時(shí)空氣中廢氣、灰塵和細(xì)菌的含量最低，空氣濕度較大，空氣質(zhì)量較好（或空氣中氧氣的含量最高，有利于進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是綠色植物在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟，正確的操作順序是（　�。�
①把天竺葵放在陽光下照射  ②遮光處理  ③清水漂洗  ④黑暗處理  ⑤摘下葉片，去掉黑紙 ⑥滴加碘液 ⑦隔水加熱，脫去葉綠素 ⑧觀察現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟：
①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；    
②用黑紙片把葉片的一部分從上、下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；
③幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；
④把葉片放人盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片變成黃白色；
⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化．
關(guān)于以上實(shí)驗(yàn)，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、步驟①的作用是將植物葉片的淀粉消耗掉B、該實(shí)驗(yàn)中沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)C、該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是葉片的見光部分遇碘變藍(lán)，遮光部分遇碘不變藍(lán)D、該實(shí)驗(yàn)既能證明綠色植物能制造有機(jī)物，又有證明其制造有機(jī)物需要光

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