【題目】自然選擇的結(jié)果是使得生物具有____________和_______________。

【答案】多樣性 適應(yīng)性

【解析】

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，是生物進(jìn)化論的核心內(nèi)容。自然選擇學(xué)說(shuō)的中心論點(diǎn)是：物種是可變的，而且生物具有多樣性和適應(yīng)性。自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存。生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果。

地球上的生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代。自然界中生物賴(lài)以生存的生活條件（包括食物和生存空間等）是有限的。因此，生物要生存下去，就要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。遺傳和變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象。生物個(gè)體既能保持親本的遺傳性狀，又會(huì)出現(xiàn)變異。出現(xiàn)有利變異的個(gè)體容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝，并將這些變異遺傳下去；出現(xiàn)不利變異的個(gè)體則容易被淘汰。生存斗爭(zhēng)的結(jié)果是適應(yīng)環(huán)境的生物（或個(gè)體）生存下來(lái)并繁殖后代，不適應(yīng)環(huán)境的生物被淘汰，這就是適者生存。因此自然選擇的結(jié)果是使得生物具有多樣性和適應(yīng)性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.移栽植物時(shí)在它的根部帶個(gè)些土團(tuán)，原因是保護(hù)成熟區(qū)的根毛

B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

C.植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃的原因是土壤里缺含氮的無(wú)機(jī)鹽造成的

D.細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有4位同學(xué)對(duì)我國(guó)生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是

A. 甲說(shuō)：揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采取建立自然保護(hù)區(qū)的方法

B. 乙說(shuō)：俗話(huà)說(shuō)“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以隨意利用周?chē)淖匀毁Y源

C. 丙說(shuō)：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)一切生物資源的開(kāi)發(fā)和利用

D. 丁說(shuō)：我國(guó)地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，用不著保護(hù)生物多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古代的生物學(xué)研究，主要是通過(guò)觀察對(duì)生物進(jìn)行描述，從而進(jìn)行定性和分類(lèi)，其使用的研究方法（ ）

A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.描述法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種生態(tài)系統(tǒng)中穩(wěn)定性最強(qiáng)的是

A. 池塘生態(tài)系統(tǒng)B. 北極凍原生態(tài)系統(tǒng)

C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)D. 溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后，王明同學(xué)將剛摘下來(lái)的葉片放入70℃的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮多。這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A.葉片下表皮含的葉綠體比上表皮的多B.葉片下表皮含的葉綠體比上表皮的少

C.葉片下表皮的氣孔比上表皮的多D.葉片下表皮的氣孔比上表皮的少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的區(qū)域內(nèi)，所有生物和____之間所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____。松樹(shù)林經(jīng)常會(huì)受到松毛蟲(chóng)的侵襲，人們從食物鏈和食物網(wǎng)中得到啟發(fā)，想出了利用松毛蟲(chóng)的天敵灰喜鵲等防治它，這種方法叫____，請(qǐng)你根據(jù)上述松樹(shù)林中涉及到的生物寫(xiě)出一條食物鏈____，該松樹(shù)林所需的能量最終都來(lái)自____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某醫(yī)院收治一位非典型性肺炎病人后，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行隔離并治療。該過(guò)程屬于（ ）

A. 控制傳染源B. 切斷傳播途徑C. 保護(hù)易感人群D. 進(jìn)行計(jì)劃免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃河是我國(guó)的母親河，但如今黃河已經(jīng)成為世界罕見(jiàn)的“懸河”。治理黃河最根本的措施是（ ）

A.大力培養(yǎng)水生生物B.對(duì)黃河河床底部的泥沙清淘

C.加強(qiáng)黃河兩岸堤壩的修筑D.植樹(shù)種草，解決黃土高原的水土流失

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同步練習(xí)冊(cè)答案